【大单元整体教学】3.3《摩擦力》课时教案 苏教版科学四年级上册.pdf

第3课时教学设计

课题摩擦力

新授课☑章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课学科实践活动课□其他□

本课按照认识概念—实际测量—探究因素—综合应用的思路进行编写，教学内容分四

个部分。

第一部分，从生活经验出发，认识什么是摩擦力。

第二部分是一个实际测量活动，利用弹簧测力计测量在水平面做匀速直线运动的物体

受到的摩擦力。既可以感知摩擦力的大小与方向，又为下面探究影响摩擦力大小的因素做

技术铺垫。

1.教学

第三部分，探究影响摩擦力大小与阻力大小的因素。包括两个活动：活动一，探究影

内容分析

响摩擦力大小的因素，从摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关这个假设给出了一个研究

范例，这是定量研究；活动二，研究如何减小液体的阻力，从物体在液体中下沉的速度间

接地看阻力的大小，这是定性研究。通过这两个活动认识到接触面的粗糙程度、压力的大

小、流体中物体的形状等会影响摩擦力（或阻力）的大小。

第四部分是综合应用，分析摩擦力的好处与坏处，观察生活实践，分析人们在生活中

对于增大或减小摩擦力的实际应用。

学生已经学习了一些力的基本概念，对力有一定的了解。他们有一定的观察和实践能

2.学习

力，可以通过实际操作来认识摩擦力。然而，学生对摩擦力的概念和测量方法可能还不够

者分析

清晰,需要通过具体实例和互动探究来加深理解。

科学观念：知道一个物体在另一个物体表面运动时会产生摩擦力；知道摩擦力好处与坏处，

并能分析现实中某些行为是增大还是减小摩擦力。

科学思维：依据证据运用分析、比较、推理、概括等方法分析结果得出结论。

3.学习

探究实践：能用弹簧测力计测量物体在水平面做匀速直线运动时受到的摩擦力；能探究影

目标确定

响摩擦力大小因素，知道摩擦力大小受接触面粗糙程度影响。

态度责任：能够在教师的指导下研究如何减小液体的阻力，知道把物体做成流线型是减小

液体或空气阻力的一种有效方法。

4.学习重点：认识摩擦力及其在生活中的应用，测量摩擦力的大小并探究影响摩擦力大小的因素。

重点难点难点：研究如何减小液体的阻力。

评价内容评价指标表现程度自互师

5.学习☆☆☆☆☆☆评评评

评价设计看图交流，认识什能知道一个物体在能基本能不能

么是摩擦力。另一个物体表面运

动时会产生摩擦

力。

测量摩擦力。能用弹簧测力计测能基本能不能

量物体在水平面做

匀速直线运动时受

到的摩擦力。

探究影响摩擦力大能探究影响摩擦力能基本能不能

小因素，知道接触大小因素，知道摩

面的粗糙程度会影擦力大小受接触面

响摩擦力大小。粗糙程度影响。

研究如何减小液体能把物体做成流线能