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小班健康《小猴学本领》教案
晨间活动时，孩子们老爱跳，跳过一个格子，跳过一个障碍物，都显得非常的快乐，每次玩完平衡木时也总有一些孩子在跳，而有一局部孩子呢，则在旁边观看，让他们也去跳，他们说什么也不快乐，怕摔着，怕拌着，而且我发觉这些孩子在做别的事情的时候也总是很胆小，遇到困难总是哭，针对这一现象，我设计了本次活动。
目标：
1、引导幼儿初步练习单脚跨跳高15——20厘米的障碍物。
2、培育幼儿活泼、开朗的性格以及不怕困难、敢于尝试的品质。
预备：
1、小椅子8张，牛皮筋4根（系彩色小花）。
2、录音带《小猴子》。
3、场地布置。
过程：
一、开头局部。
1．幼儿一个一个跟着走，听音乐走成圆圈做操。
2．引导幼儿尝试创编动作。
（1）“伸伸臂”除了向前伸，还可以朝哪个方向伸？（侧平举、上举、一前一后举）
（2）“弯弯腰”的动作呢？（向两侧弯腰、向后弯腰）
（3）还可以怎样“踢踢腿”呢？（前踢、后踢、侧踢）
（4）“蹦蹦跳”可以怎样做的和别人不一样？（单脚、双脚跳）
3．边听音乐边把创编的动作加进去，鼓舞幼儿与别人做的不一样。
二、根本局部。
1．幼儿站成一列横队学习“单脚跨跳”的动作。
（1）师：今日，教师来当猴妈妈，你们来做小猴子，我们一起学习轻轻跳过小花丛的本事，好吗？你们先认真看妈妈是怎么跳的：一只脚先轻轻跨过小花，另一只脚再轻轻的跨过去，留意千万别踩到小花身上。
（2）师：下面妈妈请几只英勇的小猴子来尝试练习这个本事。
（3）幼儿集体练习，教师指导。
鼓舞幼儿不怕困难、英勇尝试。
（4）播音乐，幼儿有节奏的`跨跳，增加联系的趣味性。
2．嬉戏：小猴摘桃。
（1）刚刚你们跟妈妈学习了轻轻跳过小花丛的本事，现在妈妈就要带你们去果园摘桃子了，果园里有四排小花一排比一排高，其中靠近桃树的那排长的最高。你们只有轻轻跨过这四排小花，才能吃到甜甜的桃子。
（2）请1——2名幼儿示范摘桃子的动作。
（3）全体幼儿练习、嬉戏。
三、完毕局部。
师：今日，你们通过自己的努力，吃到了甜甜的大桃子，快乐吗？和妈妈一起来跳个欢快舞吧。
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