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三年级上册科学实验教学计划

第一篇：三年级上册科学实验教学计划

三年级上册科学实验教学计划

一、实验教学的指导思想

科学是一门以实验为基础的学科。实验教学是科学教学的重要组

成部分。通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生

的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精神。为了更好地实施实

验教学，特制定本学期小学科学分组实验教学计划。

二、实验教学的目的

新的课程标准强调要以培养小学生的实践能力素养为宗旨，以实

践为核心，努力摆脱以理论知识为中心的旧模式，让学生在自然实践

操作中得到真知、科学的思维方式、科学态度与价值观以及运用科学

知识和方法的能力等方面的发展。本学期在实践教学中力求体现新课

标的特点，始终围绕“以探究为核心”的理念进行教学设计和组织教

学活动。为了迎合学生的心理需要，提高课堂教学效率，培养他们的

探索精神和科学素养。通过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培

养学动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力、分析问题解决问

题的能力;通过实验，使学生能在亲自动手操作的过程中，主动获取知

识，体验成功的喜悦;通过实验，培养学生的思维品质及创新精神，使

学生从小学科学、爱科学，为将来发展我国的科技事业，打下良好的

基础。

三、实验教学现状分析

1、课程方面：

以《课程标准》为依据，运用新课程标准的先进理念，全面完成

要求中的各项任务，充分发挥自然学科在培养小学生全面素质上的优

势，为提高全民族的科学文化素质打下坚实的基础，使学生在各方面

都有提高。

反映儿童科学教育的精神，突出启蒙教育的特点，将立足点放在

培养学生学科学、用科学的志趣和能力上，特别注重培养学生的科学

方法和科学态度。

体现时代特色，融会科学教育的新思想。

加强学生实践活动，面向全体学生。以学生为中心，以学生活动

为主线安排教学内容，力求使教学贴近学生生活、贴近大自然。

2、学生方面：

①整体学习状况：学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴

趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。

②已有知识、经验：独立探究能力和主动探究意识不强。家长和

学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查

等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

③儿童心理分析：儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，

而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄

特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

3、实验条件方面：

学校现在使用的是青岛版科学教材，由于是新改版教材，许多仪

器设备还没有配备齐，而旧的仪器还不能用。

四、具体措施：

1.课程教师和实验室工作人员应通力配合。课程教师应按期保证

质量完成演示实验，实验教师应按期保证质量完成分组实验。课外实

验由实验教师分组，课程教师配合和指导。

2.实验过程中应遵守实验室和实验教学相关管理规章制度。所有

演示实验和分组实验都要填写实验通知单。实验过程中应保证师生安

全。

3.每一个分组实验必须建立实验项目档案，应将实验过程中典型

学生填写的实验报告单和辅助教学参考资料等集中装袋并不断完善。

五、实验目录

第二篇：三年级科学实验教学计划

三年级科学实验教学计划

作者：琪渊小屋出自：笑对人生浏览/评论：978/0日期：2011

年4月3日11:24

2011-02-2614:01:57

教师：焦小燕

周次

课题

演示实验

学生实验

完成日期

植物新生命的开始

放大镜的使用

观察种子

观察种子内部

种植我们的植物

种子发芽实验

设计实验观察种子的萌发

播种

记录生长过程

我们先看到了根

根吸水的实验设计

交流观察到的现象

探究根的作用

种子变成了幼苗

植物的光合作用

观察、交流生长的植物

探究叶子的作用

茎越长越高

植物茎的运输作用

交流观察到植物

探究植物茎的运输作用

开花了！结果了

组织交流

整理交流观察记录

观察植物的花和果实

我们的大丰收

估算种子

整理植物生长变化的数据

蚕卵里孵出的新生命

学习养蚕方法

观察蚕卵

记录蚕卵变化

蚕的生长变化

蚕变了新模样

抽取蚕丝

观察蚕蛹

观察蚕茧和蚕丝