人教版七年级上册道德与法治第十一课《确立人生目标》全课教学课件（新教材）.pptx

;第十一课确立人生目标

第1课时探问人生目标;新课导入;10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60%的人，他们安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常抱怨他人，抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自己到底要什么，而另一些人则不清楚或不很清楚。;1.认识到人的活动是有意识、有目的的活动。

2.理解人生目标的重要价值，确立自己的人生目标。

3.了解长远目标与近期目标的关系，学会规划人生。;马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”;国家自然博物馆设计图纸（局部）和建成后的国家自然博物馆;人类的活动是有意识、有目的的活动。人类在设计房屋时，会考虑各种因素，如居住舒适度、美观度等。

动物的活动是无意识的、本能的活动，如蜜蜂筑巢是一种本能行为，没有明确的目的性。;人的生命活动方式与动物不同。动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动。;人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。;自古以来，北斗七星就是人们用来辨别方向的重要参照物。在无垠的荒漠、辽阔的草原、茂密的山林、一望无际的海上，如果没有参照物，辨别方向是非常困难的。古人经过长期的观察实践，发现在夜空中找到北斗七星，就可以找到指示正北方向的北极星，从而快速，准确地找到前进的方向，这也是我国自主研发的北斗卫星导航系统名称的由来。;作用：帮助人们辨别方向，使人们向目的地继续前进。

启示：我们要树立正确的人生目标，这能使我们少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。;人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。;正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除???扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。;回溯一百多年前，革命先驱带领中国青年勇立潮头，奋起拼搏。李大钊为鼓舞青年，曾在《晨报》撰文《现代青年活动的方向》，文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这对当时乃至今日的青少年确立人生目标大有裨益。;李大钊在《晨报》上发表的《现代青年活动的方向》;人生目标可以分为长远目标和近期目标。;只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。;实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。;相关链接;人生因有梦而精彩;课堂小结;课堂练习;人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路、驶向幸福的彼岸。古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。下列诗句与诗人的人生目标无关是

A.路曼曼其修远兮，吾将上下而求索

B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还

C.正是江南好风景，落花时节又逢君

D.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里;革命先驱李大钊曾在文章中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这启示青少年

A.确立人生目标并为之奋斗

B.根据实际情况，随时改变目标

C.学习航海知识，成为航海家

D.有了人生目标，就不会走弯路;第十一课确立人生目标

第2课时树立正确的人生目标;新课导入;1.正确认识个人与社会的关系，为树立人生目标做好准备。

2.认同树立正确的人生目标的要求，学会从自身实际、国家利益和人类福祉出发树立正确的人生目标。;生活观察;近期目标：______________;正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。;我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。;下列同学根据自己的实际情况，树立了自己的人生目标。;树立人生目标，应当从自身实际出发。;个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素。;我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。;程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过：“常有人问我对自身价值和人生