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关于青春励志的校园广播稿4篇

关于青春励志的校园广播稿篇1

（一）

亲爱的同学们：

当黎明的第一缕晨光洒在肩头时候，当晶莹的露珠如我们聪慧的眼眸闪耀在

朝阳中的时候，当我们迈着青春的脚步踏上龙门桥走向知识殿堂的时候，新的一

天便向我们迎面走来了！

也许，此时的你还在为虚度了昨日的时光而痛悔；也许，此刻的你正沉浸在

对明天的美好憧憬中，但请记得：昨天的阳光已不会为你我而再次升起，而明天

不过是懒惰之人的愚蠢借口，校园广播稿。我们能把握的唯有今天！因为唯有能

把握今天的人，方能成就明天的辉煌。

赫胥黎曾说：“时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最是偏私，

给任何人都不是二十四小时，”莎士比亚也曾说：“抛弃时间的人，时间也抛弃

他。”所以，就在今天，让我们惜时如金、抓住光阴。让我们用琅琅的书声敲响

梦想的音符，用奋笔疾书的身影写意青春的画面，用孜孜不倦的精神诠释青春的

内涵，用谦逊优美的品德点亮青春的光彩！

梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国

进步，少年雄于地球则国雄于地球！”所以，就在今天，让我们壮怀激烈，拥抱

梦想；所以，就在此刻，让蓝天见证我们的梦想，让大海遥感我们的激情！

让我们一起对今天说：“今天，我们绝不虚度！”

（二）

一、开场白（播放歌曲“琵琶语”）

男1：有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音

男2：有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮

女1：花开花落茶沉茶浮；

女2：心情积蓄味道几何

停顿20秒

男1：伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律，校园之声又如期和你见

面了，尊敬的老师，亲爱的同学们。

合：大家下午好！

男2：我是播音员1234

停顿10秒——音乐停

二、点歌送祝福

女1：英国的大诗人雪莱在《西风颂》里写道：“冬天来了，春天还会远吗？”

而许多人不了解其写作背景，就说那不过是句废话。其实这句话只要明白季节更

换的人才能真正领悟其含义。

女2：是的！因为明白季节更换的人才懂得人生的真谛！既然这样，今天在

我们广播站改版第一期的新栏目——《点歌送祝福》里，为我们所有的同学们送

上一首《明天会更好》，希望我们的未来辉煌灿烂！

播放音乐——明天会更好

歌曲播放完毕，紧接——

三、学法指导

女1：经常有同学反映英语的阅读理解怎么那么难，其实在英语的学习中，

勤奋是一回事，同样重要的是有适合自己的学习方法，今天的《快乐学习法》将

给打家介绍：如何改变阅读习惯，提高分数。

男1：由于没有掌握正确的阅读方法，同学们习惯于在不加限定的时间内，

对一小块__精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。

你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗？除了掌

握大量的词汇量之外，你有没有注意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗？

检查一下你有没有以下的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹！

男2：一，“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着__细细的

逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。

也影响整句或整段的意思的理解。

女2：二、“唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，

嘴唇蠕动，

或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。

女1：三、“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的短

语时，返回句首甚至段首重读；还有相当多的学生对阅读产生心理定势，即认为

自已第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。

男1；四、“译读”，即在阅读过程中，不断地进行单词逐句的翻译，通过

译成母语来辅助理解。

女2：听了以上介绍，大家有没有什么启发呢？希望每一位同学都可以从中

学到自己所需要的学习方法，不断提高自我。

停顿5秒

四、佳作欣赏

女1：在水一样幽深的风景里，他们的__如音乐般回荡；伸出我们弱弱的手

指，去接触文学最美的地方大家好，“佳作欣赏”栏目又跟您见面了

停顿5秒（播放音乐“童年”）

女2：青春是仅属于你一次的花季，让你在幸福的时候，要倍加珍惜，苦难