让传统文化在低年级语文教学中熠熠生辉——以部编版教材的教学为例.docx

课改研究

2019年第34期Curriculumresearch课外语文

让传统文化在低年级语文教学中熠熠生辉——以部编版教材的教学为例

梁晓玲

(广东省中山市西区铁城小学，广东中山528401)

【摘要】中华传统文化，源远流长，博大精深。目前广泛使用的部编版教材呈现出浓浓的中国风，蕴含着中华民族深厚的文化底蕴，在激发学生传统文化学习兴趣的同时，有助于学生的精神成长。教师要在语文教学中渗透传统文化，采用的方法有追本溯源，在识字中渗透传统文化；感受意境，在古诗中领略传统文化；联系生活，在语文实践中体验传统文化。

【关键词】传统文化；部编版教材；低年级；语文教学

【中图分类号】G623【文献标识码】A

教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中强调“小学低年级，以培养学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情”。历经四年砥砺的部编版语文教科书在编排上特别注重将中华优秀传统文化融于教材之中，语文教师应该充分挖掘教材中的传统文化元素，并以教学推动文化传承。下面笔者将以