第8课《我们受特殊保护》第一课时 我们是未成年人（教学设计）-部编版道德与法治六年级上册.docx

第8课《我们受特殊保护》第一课时我们是未成年人(教学设计)-部编版道德与法治六年级上册

一、教学内容

本课时主要内容为《我们受特殊保护》第一课时，学习内容为我们是未成年人，主要包括以下三个方面：

1.了解未成年人的定义；

2.认识未成年人的权利和义务；

3.掌握如何保护自己。二、教学目标

1.知道“未成年人”是指未满18周岁的人，并能在日常生活中正确运用；2.

了解未成年人应拥有的权利和应承担的义务，并能在日常生活中履行；3.树立正

确的自我保护意识，掌握常见的安全防范知识。

三、教学重点

1.认识未成年人的权利和义务；2.掌握如何保护自己。

四、教学难点

1.了解未成年人的定义；

2.树立正确的自我保护意识。

五、教学方法1.情境教学法

2.前置知识引入法与讲解法3.讨论交流法

六、教学过程1.引入

1.根据学生的实际情况，引出本节课的主题，提问：什么是未成年人?学生思考后回答。

2.提问：希望每位同学在自己还未成年的时候，想要得到的是什么?学生思考后回答，引出本节课的三大内容。

2.学习

1.教师讲解什么是未成年人，并且通过实际案例，使学生认识未成年人的重要性。

2.学生分小组，自己找资料，了解未成年人所应享有的权利和所应承担的义务。3.小组讨论后，每组派一位代表阐述小组的结论。

4.教师带领学生探讨如何保护自己，提出实际防范措施。3.总结

1.教师带领学生进行课堂小结，简单回顾上述知识点。

2.结合案例，引导学生自我总结是否有与自己不符合的地方，怎样做到防患于未然。

3.强调并说明本节课学习的重要性。

七、教学评价

1.以学生的自我评价为主。

2.能否区分未成年人的权利和义务。

3.能否掌握常见的安全防范知识。

八、教学体会

在教学过程中，我们注重让学生从生活中找到“未成年人”的影子，从而融入生活，提高了学习兴趣。同时，讨论交流环节也能培养学生自我备课、自我表达的能力。通过本节课的教学，学生对于自我保护、安全防范都有了更加深入的理解，培养出了安全意识。