3.1+光的传播（同步课件）-【上好课】2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（鲁科版五四学制2024）.pptxVIP

八年级物理上册?鲁科版2024第三章第1节光的传播

教学目标新课导入课堂小结光源和光速课堂练习光的直线传播学习目录

1.能识别光源，知道光速；2.通过实验，探究光在同种均匀介质中是沿直线传播的能用光线、平行光等模型分析常见的光学问题通过实验，探究光在同种均匀介质中是沿直线传播的通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。物理观念科学思维科学探究科学态度与责任学习目标

导入新课学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。想一想灯塔上的聚光灯射出一束束强光，为海上航行提供了可靠的保障。五颜六色的光掩映着平静的港湾，描绘出一幅色彩斑斓的美丽画卷。光把港口装扮得如此美丽，令人心旷神怡。光是从哪儿发出的，又是怎样传播的？让我们一起走进光的世界，探究光的传播规律吧！

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。一.光源1.光源的概念：光是由某些能发出光的物体产生的。我们把那些能够发光的物体称为光源。

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。一.光源2.光源的分类：光源包括自然光源和人造光源。你还知道哪些人造光源和自然光源？分类依据种类实例光的形成原因自然光源太阳、萤火虫、水母、闪电等人造光源点燃的火把和蜡烛、发光的电灯等

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。一.光源3.对光源的理解：请思考：月亮、钻石、夜明珠、反光衣是光源吗？它们本身不发光，而是反射光，所以不是光源。

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。二.光的直线传播1.想想议议：（1）匡衡字椎圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”“凿壁借光”说明了什么？结论：光在空气中沿直线传播。

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。二.光的直线传播光的直线传播：（2）请观看下列视频，说出它们的共同之处？结论：光在空气中沿直线传播。

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。二.光的直线传播光的直线传播：（3）做一做：用激光笔照射充满烟雾的玻璃缸，观察光在空气中的传播路径，你能得到什么结论？器材：激光笔、大玻璃缸、蚊香、火柴等。结论：光在空气中沿直线传播。

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。二.光的直线传播光的直线传播：（3）做一做：在水中加少许牛奶，用激光笔照射水，观察光在水中的传播路径，你能得到什么结论？器材：激光笔、加少许牛奶的水。结论：光在水中沿直线传播。

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。二.光的直线传播光的直线传播：（3）做一做：用激光笔照射透明果冻，观察光在果冻中的传播路径，你能得到什么结论？器材：激光笔、透明果冻。结论：光在果冻中沿直线传播。

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。二.光的直线传播光的直线传播：（4）归纳总结：结论：光在空气、水、玻璃等透明、均匀物质中沿直线传播，光在真空中也是沿直线传播的。

新课学习学习目标1.理解速度的概念，能用速度来描述物体的运动。2.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。3.能用速度公式进行简单的计算。二.光的直线传播2.光的直线传播：（4）光线：为了便于描述光的传播，物理学中用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，这条带箭头的直线称为光线。光线

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