七年级历史上册 第二单元 活动课二 编历史小故事配套教案.pdfVIP

活动课二编历史小故事（1课时）

●活动目标

知识目标

通过历史故事擂台赛的形式，调动学生阅读史籍的踊跃性，从而达到拓宽学生知识面的目的，更重要的是，通过

这种形式，能够激发学生丰硕的联想力，使本来平面的、干瘦的、抽象的历史知识，变得立体、充盈、具体起来。

能力目标

1.通过对历史故事的搜集整理，提高学生的辨别欣赏能力。

2.通过讲述演出，培育学生的综合归纳、语言表达能力，还可激发学生的演出欲。

3.通过擂台赛这种具有挑战性的形式，培育学生勇于竞争、不畏对手、顽强拼搏的优秀品质。

4.以小组的形式参赛，培育学生酷爱集体的团队精神，和整体协作能力。

5.要求学生对所讲故事提出、发表自己的独到的观点，从而培育学生独立思维能力和创新意识。

德育目标

通过对历史故事地搜集学习，使学生更深刻地熟悉咱们的先民，和他们在那动荡的时期所表现出来的聪慧、胆识

和思想，所制造出来的辉煌与不朽，增强学生的民族自豪感。学史鉴今，之前人优秀的品质中吸取营养，使自己

成为有效之材。

●教学重点

组织指导学生课下预备。

●教学难点

课堂秩序的保护，课堂气氛的营造。

方案一

●活动预备

一、学生搜集故事。

1.列出本册所学的历史名人和重大事件，然后从当选出自己喜爱的一到二那么，查阅相关图书资料进行整理、充

实、润饰加工成短篇故事。

2.讲春秋战国时期的成语故事，从课文或参考书、成语辞典中寻觅出相关的故事，多多益善，选择一二那么自己

欣赏、喜爱的进行改编。

3.阅读其他课外书，如《上下五千年》，寻觅咱们讲义上没有但以为出色的故事。

二、布置教室，营造气氛。

1.在黑板上画一些这一时期的特点性的图案，写上本期话题：“故事会”或“故事擂台赛”或“故事龙虎榜”等

字眼。

2.预备一两盘古筝、古琴类的经典磁带，让古典音乐行云流水般的在教室里静静流淌。

三、参赛规那么

1.六人一小组，自由组合，通力合作。

2.先在小组讲，然后由小组擂主参加班级擂台赛，得主既代表个人又代表本组。

四、评分标准

1.选材符合要求，只能是春秋、战国时期的人和事。内容故事性强，能够充实故事内容，发挥想像力，但不能不

符合事理与历史。

2.讲述时语言活泼、生动、形象、富有表现力和感染力。

3.观点鲜明，有自己独立观点和观点。

4.各小组选出一个人当评委，评比时要客观公正。评委同意全班同窗的监督。

●开始挑战

一、主持人宣布擂台赛开始，介绍这项活动的目的和意义。

［主持人］

同窗们，还记得“周幽王烽火戏诸侯”的故事吗？为博美人一笑，周幽王不顾江山社稷，毅然点起烽火台的狼烟

戏弄诸侯。西周灭了，带着褒姒的轻颦含笑，走进了历史的苍茫当中，平五迁都，东周开始，争霸兼并，天下共

主的局面如滔滔江水一去不复返了。

春秋战国时期，是我国历史上的一个大动荡时期，现在奴隶社会已走到了终点站，封建社会却在奴隶社会的腐泥

朽土中孕育诞生了，这一时期各国纷纷变法图强，吴起革新楚政，齐威王整顿吏治，赵国胡服骑射，秦孝公重用

商鞅，韩昭侯用申不害，燕昭王的千里马战略都从局部和整体上进行了政治军事改革。

在各国改革的进程中，各国君主熟悉到人材的重要性，专门是血缘、宗法关系受到破坏后，广纳贤士为我所用已

成为当务之急。由于士人的显现，使得彼此竞争的各大势力集团，除依仗自己实力之外，还必需运用聪慧和谋略，

来达到超出实际水平的成效，因此组成了这时期实力加谋略的竞争新特点。孙膑的避实就虚，以少胜多的策略；

毛遂、蔺相如的折冲尊俎，以一人之威加于万乘之君的要挟策略；苏秦、张仪的合纵连横的策略，灭六国的远交

近攻的策略，塑造了秦国不可战胜的神话，之外在的包装博得了中原六国的仰慕。

那个时期仁者智者层出不穷，那个时期英雄义士不断涌现，誓死捍国的、忠贞报君的、舍身成仁的，廉颇、蔺相

如、屈原、荆轲，可歌可泣！

仁者不忧、勇者不惧、智者不惑，在那个动荡的时期，有许多有识之士站出来发表自己的主张，宣扬自己的思想，

百家争鸣的局面显现了，他们的行为、他们的观点，不仅在那时发挥着重要作用，而且在今天仍闪耀着不朽的光

芒，阻碍着、指导着咱们民族的方向，今天就让咱们一路走入那段动荡的历史。

二、各小组擂主登台讲演。要求语言形象生动、表现力强，富有感染力，有自己的观点。

三、让学生评委对参赛者的表现作出评判。教师总结，选出总擂主。

注意：在评判时要客观公正全面，对参赛者的勇气要予以夸奖，对台下默默无闻的幕后策划者要予以充分的确信，

确信他们的协作能力与合作精神，让团队精神与集体主义精神在潜移默化中渗透。

方案二成语故事演出

●活动预备

一、寻寻觅觅

从课文、参考