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《童年的发现》读后感（通用8篇）

《童年的发现》读后感（通用8篇）

当认真看完一本名著后，大家一定都收获不少，需要好好地就

所收获的东西写一篇了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼

吧，下面和一起来看《童年的发现》读后感（通用8篇），希望有

所帮助！

今天，我读了《童年的发现》这篇文章。

这篇文章首先写了“我”发现了什么，然后就写了“我”是如

何发现的。“我”的发现源于梦中的一次飞行。于是“我”去问老

师，老师给了“我”一个很奇幻的答案，这激发了“我”的想象

力。后来，“我”又开始想为什么胚胎要发育九个月，所以“我”

就又开始绞尽脑汁地想，最后居然让“我”想到了！“我”结合了

老师以前给的答案，想出了一个异想天开的答案。

我最喜欢的是文中因为“我”想到了自己的发现，而在课堂上

笑出声来的那一段。我觉得，文中的我真好笑，居然是觉得自己歪

打正着的答案很了不起，居然在课上笑出了声。可是，“我”在被

惩罚的时候，也明白了一个道理：世界上重大的创造与发现，有时

也面临着受到驱逐的危险。

读了这篇文章以后，我既读懂了文章，又到了蕴含在文章中的

心情，还懂得了一条道理，我受益匪浅，这真是一篇好文章啊！

今天，我学了《童年的发现》，让我对费奥多罗夫有了新的认

识，他是一个求知假设渴，善于思考，提问的孩子，他对为什么在

晚上睡觉的时候会飞产生疑问，得到了老师的答案后，他又产生疑

问：为什么孩子是在母亲怀胎九个月后才生下来的。

经过了一番思考他终于想出了眉目，也就是发现了达尔文提出

的进化论，他为此而感到快乐。

在三、四年后，他上六年级的一堂生物课时，老师的一番话引

起了他的注意，老师说：按进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从

简单生命进化了成人的过程，这番话证实他在九岁时发现的结果，

他为此感到自豪，所以情不自禁的笑了起来，但被老师误解，被惩

罚了。但他用一句话抚慰了自己，是十分幽默、自嘲的。

他这样好学的精神值得我学习，我一定要当一个像他那样的

人。

今天我读了一篇文章，叫《童年的发现》。

这篇文章主要讲了“我”在九岁时，每天夜里做梦时都会飞

行，他的同学也如此。他和同学一起去问老师，为什么夜里做梦时

会飞行？老师只告诉了他们一点点人类的进化，并说上了高年级就

会学到这个知识。乡下小孩都知道，母亲怀胎9个月就会生下婴

儿，“我”绞尽脑汁地思考为什么是9个月。终于想出了眉目。上

了高年级，上课时老师在讲进化论时，“我”想起了自己小时候的

发现，禁不住笑出来声音，使“我”当众受到了惩罚。

“世界上重大的创造与发现有时还面临着受到驱逐和迫害的风

险”。文中的这句话让我想起了布鲁诺，布鲁诺不畏火刑，坚决不

屈地同教会、神学作斗争，为科学的开展作出了奉献。1327年，意

大利天文学家采科·达斯科里被活活烧死，他的“罪名”就是违背

圣经的教义，论证地球呈球状，在另一个半球上也有人类存在。从

这哥白尼的日心说，伽利略献出了毕生精力。由此，他晚年受到教

会迫害，并被终身监禁。

篇文章我还体会到了作者是一个善于观察，喜欢问为什么，并

有着执著的精神的孩子。我也有一些发现如：早上摘的花比下午摘

的花早枯萎；玻璃是由很多个薄片构成的（从我家的用玻璃做的茶

几的侧面就可以看见）。寒假时我种了一个蘑菇，由于我没有多问

几个问题，把蘑菇种在了水里，后来蘑菇烂了，这也让我知道了问

为什么的重要性。

学问学问，就是在学中问，问中学，才能拥有学问。古人称学

习为做“学问”，它是开启知识的钥匙，增长智慧的阶梯。一切知

识，一切创造创造，都是从提问开始的。

让我们拥有一双善于观察、留心生活的眼睛吧！让我们的生活

变得丰富多彩，让我们的学习变得愉快，只要我们用心去捕捉生活

中的各种现象，就会有新的发现！

近期与学生一起学习了《童年的发现》这篇课文，文章描述了

9岁的作者童年时发现胚胎发育的规律的过程，反映了儿童求知假

设渴的特点和大胆的想象力。

课后我不断进展反思，深深感到：对于孩子们来说，一个“为

什么”就是一次发现，一次发现可能就是一次科学探索。作为父母

亲千万不要错过儿童这一“发现：的年龄段，引导孩子们爱上“科

学”。“为什么”是很多儿童都在想的问题，原因很简单：孩子们

对世界上的一切都充满了好奇。儿童正好开始了对世界的神奇探

索，每一次触摸、每一个发现，在我们成人眼里已经熟视无睹的现

象，但对