原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
今泰学院推荐文档
一年级《迎新年》整理与复习教学实录
Teachingrecordofthearrangementand
reviewofthefirstyearsgreetingth
enewyear
编订：JinTaiCollege
第1页共7页
今泰学院推荐文档
一年级《迎新年》整理与复习教学实录
前言：小泰温馨提醒，数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，
从某种角度看属于形式科学的一种，在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代
的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要
求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的
设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随
意修改调整及打印。
教学内容：北师大版小学数学一年级上册第九单元
教学目标：
1、能根据情景图完成统计表，能根据图表提出并解决数学
问题。
2、在解决问题的过程中巩固20以内数的加减法。
3、培养学生观察、思考以及与同伴交流合作的良好习惯。
教学重点、难点：根据情景图提出并解决问题。
教具准备：迎新年的挂图
教学实录：
一、创设情境：迎新年
师激趣导入：今天老师要带大家去参加一个新年联欢会。（
第2页共7页
今泰学院推荐文档
学生欢呼雀跃）
去参观的同学必须答应老师一个条件：仔细观察，做个细心
的孩子！（学生们信心十足，回答：好！）
二、体验情境：看演出
教师依次贴处迎新年的图片
师：你发现这个班组织了哪些活动
学生根据画面回答：有唱歌、跳舞、弹琴
师：请同学们根据想像说说，用什么符号表示这三种活动？
学生1：用三角形表示跳舞
学生2：用圆圈表示唱歌，就像唱歌时圆圆张开的嘴。
学生3：用像琴键一样的长方形表示弹琴。
学生4：应该用对号表示跳舞，对号的两边是跳舞时候伸开
的胳膊。
师：真有创意！想像力很丰富。（在表格中画出符号标记）
现在老师要给表演节目的同学买不同的纪念品，所以就要分别数
出表演节目同学的人数，那么怎样才能数得又准又快呢？
学生1：要按一定的顺序数。
第3页共7页
今泰学院推荐文档
学生2：一个一个地数。
学生3：两个两个地数。
师：那就按同学们喜欢的方式开始数数吧。
学生汇报结果：唱歌的有11人，跳舞的有5人，弹琴的有
1人。
教师完成统计表中的数字并引读。
师：读了统计表中，你了解了哪些数学信息？
学生1：弹琴的人最少。
学生2：唱歌的人最多。
学生3：跳舞的人正好。（学生笑）
师：应该怎么说才合适呢？
学生思考讨论后回答：跳舞的人比唱歌的人少，比弹琴的人
多。
学生4：唱歌的比跳舞的多10人。
师：其实你已经根据了解的数学信息提出并解决了一个数学
问题，把算式列出来好吗？
学生列算式，教师板书。
第4页共7页
今泰学院推荐文档
继续提出并解决数学问题，教师选择有代表性的列在黑板上
。
三、中间休息：总结反思
师：请同学们总结一下自己前半节课的表现。
学生1：我表现得很好，每个问题都认真思考，举手回答问
题声音响亮。
学生2：我对自己的表现不满意，我一个问题也没有回答呢
！
师：相信后半节课你一定会表现得最突出！
学生3：我表现得很好，观察非常仔细。
学生4：我刚才有溜号的时候，一定改正！
文档评论（0）