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我们一起玩纸圈教学设计
Letsplaypapercircleteachingdesign
together
编订：JinTaiCollege
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我们一起玩纸圈教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅
可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为
整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、
初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编
辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
们一起玩纸圈
（小班主题探究活动）
xxx幼儿园蔡延茹
在幼儿园体育区域活动时，幼儿为争着玩滚动的圈，哭闹、
告状的现象时常发生。特别是幼儿园四个大型塑料圈，更是小朋
友们最急于争抢的。为了满足幼儿玩圈、探究圈的欲望。我们激
发幼儿想一想家里有什么材料可以做成圈，让大家一起玩一玩。
预设“我们一起玩纸圈”的主题在幼儿的强烈欲望中产生了。于是，
我们和幼儿一起收集装羽毛球的纸筒、品客薯片纸筒、茶叶等各
种纸筒，收集礼品袋子，香烟盒子等，师、幼一起制作纸圈。
1、幼儿尝试探索纸圈的多种玩法。
2、激发幼儿动手操作、动脑思考的兴趣，体验活动的乐趣
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，发挥幼儿的想象力。
3、在玩纸圈的活动中整合有关数数、分类、比大小、长短
等知识。
4、尝试用完整的一句话表达自己的发现。
红、黄、蓝、绿、白、黑色、大小、长短不同的纸圈。
（一）探索若干较小、较短，颜色不同纸圈的玩法。
师：我是猫妈妈，你们都是我的孩子。妈妈会变魔术：一个
圈、两个圈……变出许多圈。这些圈也会“变魔术”，可以玩很多种
游戏。小猫可以自己玩，也可以大家一起玩。（猫妈妈把圈扔出
去）呦！这么多圈，我们轻轻地过去玩圈吧！（幼儿分组玩圈，a
组：
师：你们这样玩像什么？
幼：我这样玩像照相机，老师，我帮你拍照，喀嚓，喀嚓！
幼：我的圈像手镯。
幼：我的圈像钥匙。
幼：老师，我的像望远镜。
师：是你玩的圈像望远镜还是你像望远镜，应该把话讲完整
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，大家才能听明白。
幼：哈哈哈！我玩的圈像望远镜。
师：你们玩的圈是什么颜色的？
幼：我的照相机是黑色的，还有红色的、还有绿色的，很多
颜色。
幼：我的手镯是红色的。
幼：我的钥匙一个红的一个黄的。
师：你们玩的圈一样大吗？
幼：一样大。
幼：我的钥匙一个大一个小
师：再想一想，还有别的玩法吗？
b组：
师：哇！你们的手臂上有这么多的圈（5、6）
幼：我是机器人。
幼：我是机器人的爸爸，我的圈比他大。
师：你的圈比他的圈大吗？拿下来量量看。
幼：一样大。
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师：那你怎么觉得自己的圈比他的圈大呢？数一数你们的圈
一样多吗？
幼：我有6个圈，他有5个圈，我的圈多一个。
师：你的圈比他的圈多一个，套在手上是比他的圈长还是比
他的圈大。
幼：我的圈比他的圈长，不是比他的圈大。
幼：呜，我的火车开了。蔡老师快上车呀！我载你去动物园
玩。
师：哪里有动物园？
幼：厦门有动物园。星期六，我在动物园里看见了雅洁和他
的爸爸妈妈呢！
师：噢！你想载老师去动物园玩。你的火车是怎样拼的
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