《有机化学中的氧化反应和还原反应》参考教学案.docVIP

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有机化学反应类型教案

课标研读：

1、根据有机化合物组成和结构的特点，认识加成、取代和消去反应；

2、学习有机化学研究的基本方法。

考纲解读：

1、了解加成、取代和消去反应；

2、运用科学的方法，初步了解化学变化规律。

教材分析：

有机化学反应的数目繁多，但其主要类型有加成反应、取代反应、消去反应等几种。认识这些有机化学反应的主要类型，将有助于学生深入学习研究有机化合物的性质和有机化学反应。本节课的知识是建立在《化学2（必修）》和本模块教材第一章第3节以烃为载体的具体反应事实，以及本模块教材第一章第2节有关有机化合物的结构讨论的基础上的。本节的理论知识和思想方法为后面三节有关烃的衍生物的性质的学习提供了很好的理论和方法平台。本节教材在全书中处于非常重要的地位，可谓本模块教材的学习枢纽。

教学重点、难点：对主要有机化学反应类型的特点的认识；根据有机化合物结构特点分析它能与何种试剂发生何种类型的反应生成何种产物。

学情分析：

通过对《化学2（必修）》第三章及本模块第一章的学习，已经对取代反应和加成反应有了初步的了解，对各类有机化合物的基本结构和各种官能团有了初步的认识。这些都为本节课的学习奠定了基础。

教学策略：

1、结合已经学习过的有机反应，根据有机化合物组成和结构的特点，认识加成、取代和消去反应，初步形成根据有机化合物结构特点分析它能与何种试剂发生何种类型的反应生成何种产物的思路，能够判断给定化学方程式的反应的类型，也能书写给定反应物和反应类型的反应的化学方程式。

2、分别从加（脱）氧、脱（加）氢和碳原子氧化数变化的角度来认识氧化反应（还原反应），并能够根据氧化数（给定）预测有机化合物能否发生氧化反应或还原反应。

3、从不同的视角来分析有机化学反应，了解研究有机化合物的化学性质的一般程序。

教学计划：

第一课时：有机化学反应的主要类型

第二课时：有机化学中的氧化反应和还原反应

第三课时：典型题目训练，落实知识

导学提纲：

第二课时

Aa碎瓷片B新课引入：乙烯的产量是衡量一个国家石油化工水平的重要标志。工业上，通过石油裂解来制乙烯，

A

a

碎瓷片

B

①药品：无水乙醇和浓硫酸（体积比约为1:3，共取约20mL）、酸性高锰酸钾溶液、溴水

②仪器：铁架台（带铁圈）、烧瓶夹、石棉网、圆底烧瓶、温度计（量程200℃）、玻璃导管、橡胶管、集气瓶、水槽等。

③无水乙醇与浓硫酸的混合：先加无水乙醇，再加浓硫酸。

④碎瓷片的作用：避免混合液在受热时暴沸。

⑤温度计液泡的位置：插入混合液中

⑥为什么要使混合液温度迅速上升到170℃？减少副反应发生，提高乙烯的纯度。

⑦乙烯的收集方法：排水法

⑧强调：反应条件对有机化学反应的重要性。（结合课本P53第1题）

实验室中是这样制备乙烯的反应原理：

我们把这种类型的有机反应称为消去反应。

3、消去反应

（1）定义：在一定条件下，有机化合物脱去小分子物质（如H2O、HBr等）生成分子中有双键或叁键的化合物的反应。

（2）特点：只下不上。

（3）醇类的消去反应反应条件：浓硫酸、加热

消去条件：与羟基相连的碳的邻碳上有氢

消去的小分子：H2O

学生练习：试写出1—丙醇与2—丙醇的消去反应方程式。

（4）卤代烃的消去反应反应机理分析：

反应条件：NaOH醇溶液、加热

消去条件：与卤素原子相连的碳的邻碳上有氢

消去的小分子：HX

学生练习：1、试写出2—溴丙烷消去反应方程式。2、CH3CH（CH3）CH2Cl的消去

邻二卤代烃的消去反应机理分析：

反应条件：锌、加热

消去条件：与卤素原子相连的碳的邻碳上有卤素原子

消去的小分子：X2

学生练习：1、2—二溴乙烷制乙烯的反应方程式

1、2—二溴乙烷制乙炔的反应方程式

知识归纳

醇类

卤代烃

邻二卤代烃

反应条件

消去的小分子

消去条件

练习：1、判断下列有机物能否发生消去反应，能的写出反应方程式

②③CH3C(CH3)2OH④CH3C(CH3)2CH2OH

2、课本53页迁移应用

二、有机化学中的氧化反应和还原反应

1、氧化反应

（1）定义：有机化合物分子中增加氧原子或减少氢原子的反应称为氧化反应。

（2）举例：2CH3CHO+O2→2CH3COOH

知识归纳：常见的氧化反应；

2CH3CH2OH+O2→2CH3CHO+2H2O

→

CH3CH=CH2→CH3C