高二数学教案：函数的极值与最值.docVIP

高二数学教案：函数的极值与最值

高二数学教案：函数的极值与最值

高二数学教案：函数的极值与最值

高二数学教案:函数得极值与最值

本文题目:高二数学教案：函数得极值与最值

２3、函数得极值与最值

一、课前准备：

【自主梳理】

１、若函数ｆ（x)在点x0得附近恒有（或),则称函数f（x）在点x0处取得极大值(或极小值)，称点x０为极大值点（或极小值点）。

2、求可导函数极值得步骤：

①求导数;

②求方程得根;

③检验在方程根得左右得符号，如果左正右负,那么函数y＝ｆ(ｘ）在这个根处取得极值；如果左负右正，那么函数y＝f（x）在这个根处取得极值、

3、求可导函数最大值与最小值得步骤：

①求y＝f（ｘ）在[a，b］内得极值；

②将y＝f(x)在各极值点得极值与ｆ(a）、ｆ(b)比较，其中最大得一个为最大值,最小得一个是最小值。

【自我检测】

1。函数得极大值为、

2、函数在上得最大值为、

3。若函数既有极大值又有极小值，则得取值范围为。

4、已知函数,若对任意都有，则得取值范围是、

(说明：以上内容学生自主完成,原则上教师课堂不讲)

二、课堂活动：

【例1】填空题:

(1)函数得极小值是_＿_＿_＿_＿__。

(2）函数在区间上得最小值是＿＿__＿___；最大值是_____＿＿__＿、

(3)若函数在处取极值，则实数=_、

（４）已知函数在时有极值0,则=＿、

【例2】设函数。

(Ⅰ）求得最小值;

（Ⅱ)若对恒成立，求实数得取值范围、

【例3】如图6所示，等腰得底边,高，点是线段上异于点得动点,点在边上，且,现沿将折起到得位置,使，记,表示四棱锥得体积、

（１）求得表达式；

（2)当为何值时，取得最大值？

课堂小结

三、课后作业

1、若没有极值，则得取值范围为、?

2。如图是导数得图象,对于下列四个判断:?

①在［—2，-1]上是增函数；?

②是得极小值点;？

③在[—1,2］上是增函数,在［2,4］上是减函数；?

④是得极小值点。?

其中判断正确得是、？

３、若函数在（0，1)内有极小值,则得取值范围为。

4、函数,在x=1时有极值10，则得值为。

5、下列关于函数得判断正确得是。

①f（ｘ)0得解集是｛x｜0

②f（-）是极小值，f（)是极大值；？

③f（ｘ)没有最小值,也没有最大值、？

６、设函数在处取得极值,则得值为。

7、已知函数(为常数且)有极值9,则得值为、

8。若函数在上得最大值为，则得值为、

9。设函数在及时取得极值、

（Ⅰ)求ａ、b得值;

(Ⅱ）若对于任意得，都有成立，求c得取值范围、

1０、已知函数,求函数在[1,2］上得最大值、

四、纠错分析

错题卡题号错题原因分析

参考答案:

【自我检测】

1、72、3、４、

例１：(1)０（2）1，(3）3(４)1１

例2：解:(Ⅰ)，

当时，取最小值，

即、

（Ⅱ）令，

由得,(不合题意，舍去）、

当变化时,得变化情况如下表：

递增极大值

递减

在内有最大值、

在内恒成立等价于在内恒成立,

即等价于,

所以得取值范围为。

例3：解：（1)由折起得过程可知,ＰＥ平面ABＣ，，

V（ｘ）=()

（２）,所以时,，V(ｘ)单调递增;时,V（x）单调递减；因此x=6时,V（x）取得最大值；

课后作业

1。［－1，２］2。②③３、０

５、？①②6、17、２8、

9。解：（Ⅰ)，

因为函数在及取得极值,则有,。

即

解得，、

(Ⅱ）由（Ⅰ）可知，,

当时,；

当时，;

当时,、

所以，当时，取得极大值,又，、

则当时,得最大值为、

因为对于任意得，有恒成立,

所以，

解得或，

因此得取值范围为、

10、解：∵，

令，即，得。?

ｆ（x）在(－,０）,上是减函数,在上是增函数、？

①当,即时，在（1，２）上是减函数，?、

②当，即时，在上是减函数，

③当，即时，在上是增函数,？

综上所述，当时,得最大值为,？

当时，得最大值为，

当时,得最大值为。