《小学生感恩教育的实践与研究》课题实验方案.pdfVIP

河南省基础教育教学研究课题

《小学生感恩教育的实践与研究》

实验方案

河南省舞钢市第二小学翟慧月

《小学生感恩教育的实践与研究》实验方案

河南省舞钢市第二小学翟慧月

2011年，经我校申报，河南省基础教育教学研究课题总课题组批准，正式成为

对《小学生感恩教育的实践与研究》作为课题进行专题研究。

为了有效实施课题实验，充分利用《小学生感恩教育的实践与研

究》的实验与研究，推进我校课程改革的深入开展，特制定以下实验

方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，我们课题组将在上级总课题组的领导下，

按照上级部署和学校课题组的方案计划，充分发挥课题骨干教师的作

用，扎实开展实验研究，务实求精，不断优化课堂教学，变革教学方

式，力争达到课题设计的预期效果。

二、课题研究的目的和意义

把“感恩教育”定为核心课题进行研究，其目的是为了让学生们

从我做起，从小事做起，使其心灵深处受到感动；让学生懂得理解、

宽容、体贴、关爱他人；让学生懂得孝敬父母以及长辈是为人之本；

让学生懂得感恩是快乐生活之源，心中充满爱心，学习更有动力,生

活更有意义；寻求实施感恩教育最佳途径和方法；通过一些具体的感

恩教育的开展，培植感恩文化，推进校本课程建设。

我们开展感恩教育活动研究，就是要在青少年的心中播种高尚道

德的种子，引导他们学会做人，学会做事，以平和之心、敬畏之心、

感恩之心来对待学习，对待工作，对待生活，对待社会，对待自然，

进而提高他们的精神境界和生命质量。星星之火，可以燎原，我们的

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研究将从最基本的活动研究开始，相信在不久的将来会产生良好的社

会效益，为推进和谐社会建设发挥积极的作用

三、课题研究目标

1.通过课题《小学生感恩教育的实践与研究》，寻求小学生缺乏

感恩心理的原因。探索培育小学生感恩意识、“学会感恩”的理论和

实践研究。以及小学生感恩行为培养的方式、方法。

2.构建对小学生进行感恩教育的主要途径与方法。

3.创建小学阶段感恩教育校本课程。

4.提高学生感恩意识，促进学生感恩内涵。

5.通过实验使实验教师的教育科研水平得到较大的提高，实验教

师的教学水平得到较大的提高。

四、课题研究的基本内容、重点和难点

(一)课题研究的基本内容

1.小学生感恩意识现状的调查研究。

2.小学生缺乏感恩心理的原因。

3.培育小学生感恩意识的研究。

4.小学生“学会感恩”的理论和实践研究。

5.小学生感恩行为培养的方式、方法研究。

6.感恩教育内涵的研究。

7.对小学生进行感恩教育的主要途径和方法。

8.小学阶段感恩教育校本课程建设的研究。

（二）课题研究的重点

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感恩教育的内涵；对小学生进行感恩教育的主要途径和方法；小

学阶段感恩教育校本课程建设的研究。

（三）课题研究的难点

对小学生进行感恩教育的主要途径和方法；小学阶段感恩教育校

本课程建设的研究。

五、课题研究的主要方法

1.行动研究法。组织课题组教师从实际情况出发，参与课题实践

研究，解决课题研究中的实际问题。

2.调查研究法。在日常的生活、工作中，通过观察和调查问卷，

了解现阶段小学生感恩心理的整体状况，明确其长处和缺失，对存在

的问题进行科学合理化分析，掌握课题研究的有力资料和数据。

3.文献法。收集有关小学生感恩教育的学习资料，作为课题研究

的理论指导和参考。

4.经验总结法。在研究过程中，及时做好相关资料的整理，撰写

研究论文和实验报告，规范课题研究行为。

六、课题实验步骤及策略

第一阶段：准备阶段（2011年5月——2011年7月）

1.成立课题研究领导小组

组长：李相丽

副组长：翟慧月刁东文

组员：李秀云高翠平黄红云