八年级语文上册 第一单元 新闻聚焦 2 首届诺贝尔奖颁发高效说课稿 新人教版.docxVIP

八年级语文上册第一单元新闻聚焦2首届诺贝尔奖颁发高效说课稿新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：《首届诺贝尔奖颁发》

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习新人教版八年级语文上册第一单元的新闻聚焦内容，通过讲解《首届诺贝尔奖颁发》这篇课文，让学生了解诺贝尔奖的由来及其意义，培养他们关注时事新闻、关注科学发展的意识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言理解与运用能力，通过分析《首届诺贝尔奖颁发》的新闻内容，提升学生的信息提取、整合和评价能力。同时，通过探讨诺贝尔奖的科学精神和社会影响，激发学生的科学探究热情，培养他们的批判性思维和创新意识。在文化认同方面，引导学生了解和尊重科学成就，增强民族自豪感和对科学文化的尊重。

三、学情分析

本节课的对象是八年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的语文基础，能够理解和分析简单的文学作品。在能力方面，学生已经能够进行基本的阅读理解和写作，但深度阅读和批判性思维尚需培养。素质方面，学生对于新知识充满好奇，但注意力容易分散。

在行为习惯上，大部分学生能够按时完成作业，但部分学生可能缺乏良好的预习和复习习惯，这可能会影响到他们对新知识的吸收和掌握。此外，学生在面对较为枯燥的新闻类文章时，可能会表现出阅读兴趣不高的情况。

针对这些特点，本节课的教学设计需要充分考虑激发学生的学习兴趣，通过互动讨论、案例分析等教学手段，引导学生主动参与到新闻内容的理解和分析中来。同时，要注重培养学生的信息筛选和归纳总结能力，帮助他们形成良好的学习习惯，为深入学习语文课程打下坚实基础。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解新闻背景和诺贝尔奖的相关知识，为学生提供必要的理论基础。

2.讨论法：引导学生针对课文内容进行小组讨论，激发思维碰撞，提高分析问题的能力。

3.案例分析：通过分析具体案例，帮助学生理解诺贝尔奖的重要性和对社会的贡献。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示诺贝尔奖的历史图片和相关视频，增强直观感受。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.网络资源：引导学生课后查阅网络资源，拓宽知识面，加深对课程内容的理解。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《首届诺贝尔奖颁发》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道诺贝尔奖是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于诺贝尔奖的图片，如诺贝尔奖奖杯、历年诺贝尔奖获得者等，让学生初步感受诺贝尔奖的魅力和特点。

简短介绍诺贝尔奖的基本概念、设立背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诺贝尔奖基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诺贝尔奖的基本概念、组成部分和评选原理。

过程：

讲解诺贝尔奖的定义，包括其设立的目的、主要奖项类别。

详细介绍诺贝尔奖的评选过程和标准，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《首届诺贝尔奖颁发》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解诺贝尔奖的特性和重要性。

过程：

详细介绍《首届诺贝尔奖颁发》的背景、过程和影响。

分析首届诺贝尔奖颁发中的关键人物和事件，让学生全面了解诺贝尔奖的多样性和复杂性。

引导学生思考首届诺贝尔奖颁发对实际生活或学习的影响，以及诺贝尔奖在推动科学、文化发展中的作用。

小组讨论：让学生分组讨论诺贝尔奖的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诺贝尔奖相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诺贝尔奖的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诺贝尔奖的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诺贝尔奖的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调诺贝尔奖在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诺贝尔奖的相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于诺贝尔奖的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）诺贝尔奖官方网站：提供诺贝尔奖的详细信息，包括历年获奖者、颁奖演讲、诺贝尔奖得主的自传等。

（2）相关书籍：《