语前期（第22周计划）.pdf

发展性语言沟通训练

DLCI（DevelopmentalLanguage

CommunicationIntervention）

语前期：口沫横飞班（第二十二周计划）

高钰淇◎主讲

台湾林丽英老师早疗团队DLCI发展性语言沟通训练班

★本周学习目标

1.视觉辨别训练（视觉应用）

2.同物不同形的配对/分类

3.口腔动作轮替

4.增加语汇理解的量

5.拟声词仿说

6.用动作或声音表示情绪

★学习活动

活动一：好吃的水果﹝模型/图卡﹞

◎教材：苹果、香蕉、葡萄、西瓜﹝模型/图卡﹞

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◎目标：

同物不同形的配对/分类

视觉辨别训练（视觉应用）

增加语汇理解的量

◎方式：

1.复习之前介绍的常见水果模型及实物—香蕉、葡萄、苹果、西瓜等，日常生活中

也能随机的介绍这些水果，并让孩子品尝。

2.将4种水果﹝实物﹞分别放在4个篮子里面，并请小朋友将一样的水果﹝模型﹞

放一起［指令内容为：「请把一样的放在一起」］。

3.等孩子熟悉4种水果配对后，可以先让孩子做水果2选1指认，再做4选1指认。

◎辅助方式：

1.孩子若无法持续追视大人将4种水果做配对的动作，可以肢体辅助孩子做水果配

对的动作。另外，可以先做1-2两样水果的配对，再慢慢增加数量。

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2.若孩子无法做水果2选1指认，可以找一个与水果颜色相近的篮子，将水果放在

里面，请孩子找出该水果，如红色蓝子中放入苹果。

◎延伸：

1.若孩子已经能正确完成水果模型的配对，可以增加难度为水果模型/图卡的分类

﹝将所有的水果混在一起，再进行分类的动作﹞。

2.若孩子已经能做水果4选1指认，可以和孩子玩「水果躲猫猫」，将水果模形藏

在玩具堆中，请孩子找出指定水果。

活动二：娃娃哭了

◎教材：玩偶、镜子

◎目标：

用动作或声音表示情绪

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◎方式：

1.复习用玩偶和孩子打招呼，如：早安、你好、哈囉等，并等待孩子的回应﹝声音

或动作皆可以﹞。

2.接着，假装玩偶跌倒受伤了，表现出哭哭的表情及声音，示范难过的情绪给孩子

认识，并请孩子模仿表情及声音﹝可以利用镜子让孩子观察自己的表情﹞。

3.大人在示范如何安慰玩偶难过的情绪，如：抱抱、拍拍等。

◎辅助方式：

1.若孩子无法模仿难过的声音及表情，在日常生活中，当孩子伤心难过时，可以帮

孩子命名情绪，以及说出感受及原因。

◎延伸：

1.可以让孩子来当玩偶的角色，并模仿刚刚的情境﹝跌倒受伤﹞，假装难过的情绪

﹝表情及声音﹞。

2.在利用玩偶表现情绪时，可以给予指令﹝难过、开心﹞，让孩子依指令回应不同

表情﹝微笑、哭﹞。

活动三：天气游戏﹝雨的声音﹞

◎教材：喷水器、弹珠、铁盒

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◎目标：

拟声词仿说﹝dy~da~﹞

口腔动作轮替﹝dy~da~﹞

◎方式：

1.介绍下雨的意思，利用喷水器洒水来假装下雨的感觉，再让弹珠掉到铁盒中，大

人一边发出拟声词「dy~da~dy~da~」。

2.接着，大人给予指令「下雨了」，请孩子模仿将弹珠掉到铁盒中，并发出拟声词

「dy~da~dy~da~」。。

◎辅助方式：

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