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六年级道德与法治学情分析集合3篇

学情分析指的是对学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣

如何,成绩如何等。今天以下是小编为大家收集的六年级道德与法治学情分析集

合3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

【篇1】六年级道德与法治学情分析我们政治备课组x年级的政治教学工作

在学校各级领导的关心和支持下，在教研组年级组的协助下，通过两位老师的

通力合作，各项教育教学工作都在按学期之初的计划如期进行。下面我从常规

工作的开展、期中考试的简要分析和今后工作的思路这三个方面对我们x的政

治教学做以总结：

一、教务、教研常规

教务方面：在教研组和备课组多次强调，以及反复参观优秀教师的教案后，

我们组的和两位老师都能做到超周备课。讲学稿教学设计，书写认真整理规

范。其中老师的反思认真及时，板书设计合理，老师的个案详实书写规范板书

设计新颖独特。学生作业这一块两位老师都能做到及时批改，而且还十分注重

学生的二次纠错。而且为了加强对于学生的管理我们两位老师还定期检查学生

的课本督促学生养成上课认真听讲，及时做笔记的习惯。

二、期末考试分析

1．成绩的大体分析：本次试卷和我们平时训练的试卷在分值分配方面有一

些不同。试卷考察内容全面，难易适度总体适中，个别选择题有一定的难度，

题量适中，突出重难点。全年级的平均分是99分,均分前三是99班，进步较大

的班级为1234

2．主要的问题：

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老师的问题：授课不能兼顾所有的学生，对个别学困生思困生缺乏指导。教

学方法过于单一，不能调动所有学生的学习兴趣。

学生的问题：审题能力不强，个别学生答非所问；基础知识不够扎实，抓不

住要点，答案不完整；卷面字迹不够工整，答题不规范，组织答案时不能序号

化；把材料和教材知识相联系的能力有待加强。每个班存在个别特困生，理解

能力太差，连基本的题目要求都读不懂。

3.对策：对于的学生存在的答题方面的问题进行针对性的指导，严格要求学

生认真全面审题，不急于答题，组织好答案再落笔；答案要点要全面、书写规

范、条理化、序号化；答完之后再复查，看是否有遗漏。

老师在后续的工作中要加强对班级学困生的指导，在学法指导的同时帮助学

生树立自信心。在备课的过程中，积极向同组教师和其他学科老师请教学习，

充分利用网络资源，学习先进教学理念，走近学生了解学生的需要，找到学生

能够接受且能提高课堂效率的教学方法。

三、下学期的工作思路

1.按照学校的要求扎扎实实上好新课，提升政治课堂的实效性，激发学生学

习政治课的兴趣。

2.常规工作继续常抓不懈，x年级主要抓学生的作业整理和二次纠错。帮助

学生养成规范的答题格式和习惯。

3.备课时让年轻教师尽快熟悉讲学稿的生成过程。让年轻教师明白讲学稿每

个环节怎么处理，如何运用借助讲学稿更好的提升政治课堂的有效性。同时不

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定期的进行推门听课上做到有听必评，评课落到实处，有问题绝不含糊。

【篇2】六年级道德与法治学情分析本学期我担任初x年级1至2班的道德

与法治教学工作，在教学工作中，以学校的教学工作计划为指导，以不断深化

课堂教学改革为重点，以积极参加活动和培训为抓手，以不断探索五环节教学

法的课堂教学方式，逐渐形成自己的教学特色为目标，积极做好本学期的教学

工作。具体总结如下：

一、落实常规教学，关心热爱学生，加强对学生的思想教育工作。

在课堂教学中，坚持德育教育为先，关注学生的思想动态和行为表现，及时

对学生表现出来的不良行为习惯给予帮助个指导，使课堂教学能够顺利的实

行。在备课时，我主要针对课堂教学的重难点精心设计课堂教学问题，课堂上

以指导学生学习政治的方法，提高学生的能力为重点落实常规教学。

二、积极探索课堂教学改革，不断完善小组合作学习方式。

本学期坚持和探索小组合作学习的学习方式，在注重学生参与的同时，更注

重参与的有效性。在充分相信学生、充分依靠学生解决问题的同时，注重对学

生学习方法的指导和语言表达能力的训练。

三、积极参加教研活动和各种培训，在活动中提升自己的教学水平。

本学期，我积极参加学校组织的业务培训和教研活动，如xxxxxx省远程培

训