2024年学年九年级语文上册 第三单元 走近鲁迅 第10课《故乡》说课稿1 沪教版五四制.docx

2024年学年九年级语文上册第三单元走近鲁迅第10课《故乡》说课稿1沪教版五四制

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024年学年九年级语文上册第三单元《走近鲁迅》中的第10课《故乡》。本节课旨在通过对鲁迅先生的经典短篇小说《故乡》的阅读与分析，使学生深入理解作品的主题思想、人物形象、情节结构和语言特色。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本单元前几课的学习，学生已经对鲁迅先生的生平和文学成就有了初步的了解，本节课的教学将帮助学生进一步把握鲁迅作品的特点，同时结合九年级学生的认知水平，引导他们从文学的角度分析作品，提升文学鉴赏能力。教材中《故乡》章节的内容包括对主人公回乡的经历、儿时伙伴的变化以及故乡变迁的描述，这些内容与学生的生活经验有一定的共鸣，便于学生更好地理解和吸收。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《故乡》的语言特色，提高学生准确、流利地表达个人见解的能力。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，通过对《故乡》主题的深入思考，形成自己的价值判断。

3.文化传承与理解：理解鲁迅作品所承载的文化内涵，增强学生对民族文化的认同感和自豪感。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受《故乡》的文学魅力，提升文学鉴赏力和创造力。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的文学素养和阅读理解能力，能够初步分析文学作品的人物形象和主题思想。在知识层面，学生已经学习过鲁迅的一些作品，对鲁迅的生平和文学风格有一定的了解，但深度和广度上还有提升空间。

在能力方面，学生的文本分析能力、批判性思维能力正在发展中，他们能够识别文学作品中的基本元素，但尚需引导才能进行更深入的分析和评价。在素质方面，学生的审美情趣和文学鉴赏力有待提高，需要通过经典作品的阅读来进一步培养。

行为习惯上，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与讨论，但也有部分学生可能因为文学作品阅读的难度和深度而感到兴趣不足，影响学习效果。此外，现代通讯工具和网络的普及，也可能分散学生的注意力，影响他们对课程学习的专注度。

针对以上学情，教学中需要激发学生的学习兴趣，通过生动的教学方法和引导性的问题，帮助他们更好地理解《故乡》的内涵，从而提升学习效果。同时，要注意培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动探索和思考，促进其文学素养的全面发展。

教学资源

1.纸质教材：《2024年学年九年级语文上册》沪教版五四制

2.教学PPT

3.黑板与粉笔

4.投影仪

5.多媒体教学设备

6.《故乡》文本及相关背景资料

7.课堂讨论引导问题清单

8.学生作业本与文具

9.语文学习辅导资料

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问方式引导学生思考，“你们对鲁迅先生有哪些了解？”，以此激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一课《呐喊》的学习内容，以及鲁迅先生的文学成就，为本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《故乡》的创作背景、主题思想和文学特点，让学生对作品有一个全面的认识。

-举例说明：通过分析《故乡》中的具体情节和人物形象，如主人公回乡的遭遇、儿时伙伴的变化等，帮助学生理解作品的主题和情感。

-互动探究：分组讨论，让学生就《故乡》中的人物形象、主题思想、情节结构等方面进行探讨，引导学生深入理解作品。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据课堂所学，尝试分析《故乡》中的其他人物形象或情节，加深对作品的理解。

-教师指导：在学生分析过程中，教师给予及时的指导和帮助，解答学生的疑问，确保学生能够正确理解和掌握知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行回顾和总结，强调《故乡》在鲁迅文学创作中的地位和价值，以及作品所传达的思想和情感。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于《故乡》的读后感，要求结合课堂所学，深入分析作品的主题思想和人物形象，字数不少于500字。

6.课后拓展（可选）

-鼓励学生在课后阅读鲁迅的其他作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等，以拓宽文学视野，提高文学素养。

教学资源拓展

1.拓展资源

-鲁迅生平介绍：提供鲁迅先生的生平详细介绍，包括他的出生背景、成长经历、文学创作历程以及社会活动等。

-鲁迅作品集：介绍鲁迅的其他经典作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》、《呐喊》、《彷徨》等，以及这些作品的主题思想和文学价值。

-鲁迅研究资料：提供关于鲁迅研究的学术论文、评论文章、传记等，帮助学生更深入地了解鲁迅的文学成就和影响。

-相关文学作品：推荐其他与鲁迅同时代的文学作品，如茅盾的《子夜》、巴金的《家》等，以拓宽学生的文学视野。

-当代文学作品：介绍一些受