八年级英语下册 Unit 1 Whats the matter第三课时 Section B(1a-1d)说课稿（新版）人教新目标版.docx

八年级英语下册Unit1Whatsthematter第三课时SectionB(1a-1d)说课稿（新版）人教新目标版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

八年级英语下册Unit1Whatsthematter第三课时SectionB(1a-1d)说课稿（新版）人教新目标版

本节课选自人教版新目标英语八年级下册第一单元第三课时。本单元主要围绕身体健康和疾病展开，旨在让学生学会如何询问他人的健康状况并提出建议。本课时SectionB(1a-1d)主要包括听力练习、口语交际和阅读理解等内容，通过一系列实践活动，帮助学生掌握描述病情和提供建议的词汇和句型，为实际生活中的交际场景打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要体现在以下三个方面：语言能力、文化意识和学习能力。语言能力目标是通过听力练习和口语交际，培养学生正确使用英语描述健康状况和提出健康建议的能力。文化意识目标是通过学习不同文化背景下的健康观念和习惯，拓宽学生的国际视野。学习能力目标是通过自主学习和合作学习，培养学生解决问题的能力和创新思维，使其能够在实际生活中灵活运用所学知识，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基本的英语交流用语，掌握了如何用英语进行日常问候和简单交流。此外，他们也对身体部位和简单疾病名称有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对学习英语充满兴趣，尤其是在实际语境中运用英语进行交流。他们在听说方面有一定的能力，喜欢通过互动和游戏来学习。学生的学习风格多样，有的学生善于听觉学习，有的则偏好视觉学习，而合作学习也是他们乐于接受的方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述病情时可能会遇到词汇量不足的问题，对于一些专业医学术语的理解和运用可能存在困难。此外，提出建议时可能不知道如何使用恰当的句型和表达方式。在听力练习中，理解并准确抓住关键信息也是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备人教版新目标英语八年级下册教材，确保教学内容的统一和连贯。

2.辅助材料：准备相关健康主题的图片、卡通角色图、症状描述的卡片以及听力材料的音频文件。

3.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备白板或黑板，方便学生记录和展示讨论成果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问学生日常生活中的健康问题，如“你最近有没有感到身体不适？”来引起学生的兴趣。

-回顾旧知：复习上节课学习的身体部位和疾病名称，为学生本节课的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的重点词汇和句型，如“Howdoyoufeel?”、“Youshould...”等。

-举例说明：通过生动的例子，如角色扮演，展示如何在不同的情境下使用这些词汇和句型。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，模拟医生和病人的对话，让学生在实际操作中学习。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生听听力材料，完成相关练习，检验对听力材料的理解。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调在日常生活中如何用英语描述健康状况和提出健康建议。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的书面作业，如编写一个关于如何保持健康的对话，或者写一篇关于如何提出健康建议的短文。

-鼓励学生在课后与家人或朋友用英语讨论健康相关的话题，将所学知识应用到实际生活中。

教学资源拓展

拓展资源：

1.健康主题词汇库：提供一份更全面的健康主题英语词汇表，包括疾病名称、症状描述、医疗用语等，以丰富学生的词汇量。

2.国际健康文化资料：介绍不同国家的健康习惯和传统医学，如中医、印度阿育吠陀等，帮助学生了解多元文化中的健康观念。

3.健康生活方式视频：收集一些关于健康生活方式的视频资料，如营养饮食、运动锻炼、心理健康等，让学生在视觉和听觉上更直观地理解健康生活的重要性。

4.英语健康新闻阅读材料：提供一些适合学生阅读水平的英语健康新闻文章，让学生了解健康领域的最新动态。

拓展建议：

1.鼓励学生在课余时间查阅健康主题词汇库，学习并记忆新词汇，同时尝试用这些词汇编写小对话或短文。

2.安排一次课堂分享活动，让学生介绍他们所了解的不同国家的健康文化和医学知识，增进学生的跨文化理解和尊重。

3.观看健康生活方式视频后，组织学生讨论视频中的健康建议，并鼓励他们将这些建议应用到自己的日常生活中。

4.定期布置英语健康新闻阅读任务，让学生在阅读后撰写摘要或心得，提高他们的阅读理解能力和写作能力。

5.鼓励学生参与健康主题的英语角活动，与其他学生交流