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高考作文模拟写作：容错率〃写作指导及范文2篇

原题呈现

阅读下面的材料，按要求完成作文。

哈佛大学积极心理学家EllenLanger曾做过一项研究，探索对出错的开放态度如

何影响公众演讲焦虑，他们将参与实验者随机分成三组，让他们进行演讲：A组的参

与者被告知“出错是糕的〃；B组的参与者被告知“出错是难免的〃；而C组的参

与者被告知演讲需要出一个错误，而且还可以出更多意外错误〃。结果，C组的参

与者在演讲中感到最不焦虑，他们组得到的观众评分最高。

作为一个即将进入高三的学生，以上材料会引发你怎样的联想与思考？请结合你

的见闻感受，写一篇作文。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得

泄露个人信息；不少于800字。

写作指导

本题的审题立意并不多元，也难度不大，着重要考查的是学生的论证分析能力。

写作时，要抓住核心概念一一〃容错率〃（对出错〃所持有的态度）做文章，重点

分析为什么要对“出错〃保持开放包容的态度，〃容错率〃是如何影响我们的焦虑水

平，进而影响我们的表现的。在写作时可以综合运用举例论证、正反对比论证、假设

论证等论证方法，进行充分有力的说理。可以举的事例有历史人物所走的“弯路〃，

科学实验中的不断“试错〃过程，还有最近的奥运健儿赛场表现等。

佳作展示2篇

不求完满，但求无愧

人生如逆旅，你我皆是行人，行走在漫长的时间长河中，你我都难免会犯下一些

错误。所谓人非圣贤，孰能无过〃？但我们不必拘泥于错误的图圄中。正如王尔德

有言；〃每个圣人都会有过去，每个罪人都会有未来。’’倘若一时错误止步不前，才

是真的大错特错。

以次优之翼，绽自我无愧之花。

每个人都会有自己的长处和短处，设想一种情景：假若一个人一味的追求完美，

追求最好，一心只向着最高的山峰前进，但是他真的可以抵达最高处吗？换句话说，

高山是被群山环绕着的，想要登上最高处就必须要从小处着手，登上的每一座山峰都

不会白费，都会成为我们通向群山之巅的阶梯，这就是次优理论一一追求最好得从出

错开始。

核物理学家贝德克勤在研究铀的放射性时耗费了好几年的时间却无法证明铀的放

射性与外界无关，这使他感觉到自己似乎是走错了道路，但是在一个阴雨天的下午他

却惊奇地发现铀在黑胶底片上留下了底影。于是便有了后来在核物理研究中大放异彩

的暗室。

试问贝德克勒如果在一开始就追求实验的圆满，那么他能抱着对看似错误的结果

的坚守吗？众人只知真理向前一步便是谬误，却不知错误向前一步也可为真理奠基。

所以我们不必忧虑于当下的错误，无须证得圆满，只需问心无愧地前进罢了。

“大都好物不坚牢，彩云易散琉璃脆〃，白居易曾有诗里如此言说。美好的事总

是吸引我们追求并心向往之，可是我们却往往忽视了通向美好所需要的努力和一步步

看起来错误的实践，这样就会导致好物不坚，彩云易散的结果。

贝多芬在有一次演出时将乐曲中的一个音改成了不合弦的，却使得演出效果变得

更好，他有一位学生也效仿他如此做，却被贝多芬告知；我可以，你不可以。细究这

背后的原因，无非是贝多芬的乐曲是他经过苦难与错误的磨砺之后写出来的，而那位

学生却仅仅只是对美好事物的照搬，殊不知没有经过错误和磨砺打磨过的事物终究只

会好物不坚，彩云易散。正如白居易曾在另一诗首中写道的一一试玉要烧三日满，

辨才须待七年期〃。想要真正地成才，我们必须放下对错误的偏见，宽容地接纳自己

的错误，然后向更好的方向奋斗。

古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。正如王安石所说：〃世

之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉……尽吾力而不得至者，可

以无悔矣。

对待错误，我们要有“为伊消得人憔悴〃的坚守，才会有“蓦然回首，那人却在

灯火阑珊处〃的欣喜。

长河入海，亦经曲流

每一条河流都将汇入大海，但海与河之间从来不会是一条笔直的直线，入海的漫

长旅途中，它会留下一轮又一轮的曲流。每一个人也都想把事情做好，但世上也从没

有过十全十美之事，我们总是会不可避免地出一些差错。然而，长河入海，亦经曲流，

河流不会因它迂绕的曲流而彷徨，因此它终能抵达汪洋，我们也不必过分纠结于犯下

的错误，以开放之心前进，也终将抵达彼岸。

向上向好之心固然人人有之，但犯错也自然是不