吉林省2024八年级数学上册第13章全等三角形13.2三角形全等的判定4.角边角第1课时角边角课件新版华东师大版.pptxVIP

第13章全等三角形13.2三角形全等的判定4.角边角第1课时角边角

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判定三角形全等的基本事实：“角边角”1.【教材改编题】如图，已知∠1＝∠2.(1)当BC＝BD时，△ABC≌△ABD的依据是?；(2)当∠3＝∠4时，△ABC≌△ABD的依据是??.边角边

角边角

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2.如图，已知AD∥BC，要用“角边角”证明△ABC≌△CDA，需补充条件(D)A.AB＝CDB.∠B＝∠DC.CB＝ADD.∠BAC＝∠DCAD23456789101

3.如图，点D、E分别在线段AB、AC上，CD与BE相交

于点O，已知AB＝AC，添加下列条件后，仍不能判定

△ABE≌△ACD的是(D)A.∠B＝∠CB.AD＝AEC.BD＝CED.BE＝CDD23456789101

4.[长春期末]如图，已知AC∥EH，点B、D在线段AE

上，且AB＝ED，∠ABC＝∠EDH.求证：△ABC

≌△EDH.证明：∵AC∥EH，∴∠A＝∠E.在△ABC和△EDH中，∵∠A＝∠E(已证)，AB＝ED(已知)，∠ABC＝∠EDH(已知)，∴△ABC≌△EDH(A.S.A.).23456789101

5.[长春师大附中月考]如图，在△ABC和△ADE中，AB＝

AD，∠B＝∠D，∠1＝∠2.求证：△ABC≌△ADE.证明：∵∠1＝∠2，∴∠DAC＋∠1＝∠2＋∠DAC，即∠BAC＝∠DAE.在△ABC和△ADE中，∵∠BAC＝∠DAE(已证)，AB＝AD(已知)，∠B＝∠D(已知)，∴△ABC≌△ADE(A.S.A.).23456789101

全等三角形的判定“角边角”的简单应用6.[长春第一外国语中学月考]如图，小强在实验室做实验的

时候，不小心把一个三角形仪器打碎了，王老师要去配制

一个形状完全一样的三角形仪器，利用全等三角形判定定

理，那么王老师应该携带(B)BA.第①块B.第③块C.第②块D.任意一块23456789101

7.如图，某海岸线沿线有A、B两个码头，在该海域内有两

座小岛C、D，航线AC与BD交于点O，经测量，OA＝

OB，∠A＝∠B.求证：AC＝BD.?23456789101

8.[长春月考]如图，D、E分别为△ABC的边AB、AC上

的点，连结DE并延长至点F，使得EF＝DE，连结

CF.若CF∥AB，AB＝5，CF＝3，则BD的长为

(B)A.1B.2BC.3D.423456789101

9.[立德树人·关注社会]杨阳同学沿一段笔直的人行道行走，

在由A处步行到达B处的过程中，通过隔离带的空隙O，

刚好浏览完对面人行道宣传墙上的社会主义核心价值观标

语，其具体信息汇集如下：如图，AB∥OH∥CD，相

邻两平行线间的距离相等，AC、BD相交于点O，OD

⊥CD，垂足为点D，已知AB＝20m，请根据上述信息

求标语CD的长度.23456789101

?23456789101

10.[推理能力]通过对如图所示的数学模型的研究学习，解决

下列问题：【模型呈现】(1)如图①，∠BAD＝90°，AB＝AD，过点B作BC⊥AC于点C，过点D作DE⊥CA于点E.由∠B＋∠1＝∠1＋∠2＝∠2＋∠D＝90°，得∠1＝∠D，∠B＝∠2.又∵AB＝DA，可以推理得到△ABC≌△DAE，进而得到AC＝，BC＝AE.DE23456789101

我们把这个数学模型称为“K字”模型或“一线三等角”模型.【模型应用】(2)如图②，AE⊥AB且AE＝AB，BC⊥CD且BC＝CD.按照图中所标注的数据，求实线所围成的图形的面积.2345