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小班心理健康教案及教学反思《不怕看医生》_心理健康教育教学计划

活动目标：

1.理解歌词，初步学唱歌曲并情愿用动作表达冬天不怕冷。

2.感受歌曲所表达的冬天不怕冷的积极心情。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

1.钢琴。

2.歌词相对应的图谱一套。

活动过程：

一、复习律动，谈话导入。

(适当地加强运动量，让幼儿感到身体温和。鼓舞不怕冷、仔细做动作的幼儿)

师：小朋友，现在是冬天了，你们觉得冷不冷呢?

幼：冷。

师：怎样才能让我们的身体变温和呢?

幼：

二、教师介绍歌曲(教师朗读歌词一遍)。

师：有一群小朋友告知教师熬炼能让身体变温和，我们来听听他们是怎么熬炼的。(本文..教案网)(教师朗读歌词一遍)

师：北风呼呼，雪花飘飘，小朋友是怎么熬炼的?

幼：小手搓搓、小脚跺跺、小球拍拍。

师：小朋友真棒，教师觉得这儿歌不好玩，我想把它变成一首歌曲。

三、教师完整演唱歌曲。

师：小朋友听教师来唱唱吧。

四、幼儿熟识歌曲旋律，学唱歌曲。

1.教师范唱。(教师出示图谱，帮忙幼儿记忆歌词)

师：小朋友，你们想不想学学这首歌啊?

幼：想。

师：那小朋友再来听教师来唱一遍吧。

2.跟着歌曲节奏一起拍手朗读歌词。

师：我们来跟着歌曲节奏一起拍手朗读歌词。

3.幼儿学唱歌曲。

师：我们来加上动作，来唱唱这首歌吧。

五、鼓舞幼儿完整地边唱边跟着音乐做仿照动作。

师：我们加上动作再来一遍吧!

活动反思：

在这个活动中，教师让幼儿先看教师做熬炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿仿照教师的动作，从中渗透歌词内容;最终学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。在下环节教师运用听、问答、念、唱，转变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮忙幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。

小班安康教案及教学反思《小兔》

活动目标：

1、观看、了解小兔的形状特征。

2、尝试仿照小兔跳。

3、体会亲近小动物的情感。

4、使幼儿把握一些小兔生活根本常识。

5、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。

活动预备：

小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔图片各一张，青菜、胡萝卜若干。

音乐《小兔跳》，播放器。

亲子手册《主题活动小兔挂饰。

活动过程：

1、熟悉小兔。

(1)以有个小客人要来班级做客为话题，引导幼儿猜猜：眼睛红红的、耳朵长长、尾巴短短、长着三瓣嘴的小动物是什么?

(2)出示小白兔图片，引导幼儿观看小兔的形状特征，借助看一看、摸一摸等方式进一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的形状特征。

(3)提问：小兔是什么样子的?小兔的毛都是白色的吗?

(4)依次出示小灰兔、小黑兔图片，引导幼儿观看，感知各种兔子的根本特征。

(5)小结：兔子是一种很温存的动物，它们都有长长的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，还有灰色和黑色的。

2、喂兔子。

(1)提问：小兔子最喜爱吃什么?

(2)鼓舞幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么?吃东西时嘴巴是怎样动的?

(3)小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关怀爱惜小兔子。

3、学学小兔。

(1)引导幼儿观看：小兔子是怎么走路的?

(2)提出大家都来仿照小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌小兔这兔真得意，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真得意，边做相应的蹦跳动作。

(3)播放《小兔跳》音乐，引导幼儿学习小兔跳。

活动延长：

1、将小兔饲养在自然角中，让幼儿喂养一段时间，激发幼儿爱小动物的情感。

2、观赏故事《小兔乖乖》，并指导幼儿进展表演。

3、请幼儿阅读亲子手册《小兔挂饰》，与幼儿一起做做、说说。

活动反思：

现