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小班幼儿音乐教案《米奇的音乐盒》_小班端午音乐教案

小班音乐活动教案：小仙女的音乐盒

教育目标：

1.能听辨音源的方向，提高听音力量。

2.能遵守嬉戏规章，开心地参与嬉戏。

教育预备：

一个音乐盒、小动物头饰若干

教育过程：

一、听听故事

1、有一天，小动物们在森林里玩得快乐极了，不知不觉天黑了，森林里一片漆黑，看不见回家的路了，怎么办呢？大家都特别焦急

2、教师出示音乐盒，拨动发条，发出好听的音乐，请幼儿闭上眼睛认真听一听。

二、玩玩嬉戏

1、选择一个喜爱的小动物的头饰，然后在教室里和朋友玩。

2、幼儿可以做自己所拿头饰动物的动作，当听到教师说：天黑了。就把头饰拉下来，遮住眼睛表示天黑了。

3、教师播放音乐盒里的音乐，渐渐向前走，请幼儿听声音的来源跟随着小仙女前进，查找走出去森林的路。

4、音乐停下来，幼儿摘下头饰快乐地欢呼感谢小仙女

5、重复嬉戏3-4次，熟识规章后，可请个别幼儿来扮演手持音乐盒的小仙女。

小班音乐公开课教案《花仙子的音乐盒》

幼儿园小班音乐教案：花仙子的音乐盒

活动目标：

1、学习听辨音源方向，提高听音力量。

2、感受不同的音乐类型。

3、使幼儿积极参加嬉戏，学习遵守嬉戏规章。

活动重点：

使幼儿在嬉戏中提高听辨音乐方向的力量。

活动难点：

根据嬉戏情结和音乐变化，调整音乐行为。

活动预备：

1、音乐盒两个、磁带。

2、花仙子头饰两个（请大班幼儿班演化仙子），各种小动物头饰每人一个。

3、布置森林和家的环境。

活动过程：

1、情景导入

今日教师要带你们去进展一次特殊的春游，我们要去的地方叫神奇森林，里面有许多好玩的地方。这些地方要闭着眼睛才能找到。所以呀，我们请了花仙子来帮我们带路，只要跟着她们的音乐就能去神奇森林玩了。

2、熟悉花仙子

消失两位花仙子，现在我们闭上眼睛来听一听她们奇妙的音乐吧。花仙子和小朋友们一起跳舞。

3、嬉戏

（1）现在请小朋友们闭上眼睛，跟着花仙子的音乐去第一个目的地欢乐谷吧。幼儿们跟着花仙子到达欢乐谷，小朋友们欢乐谷到了，大家睁开眼睛吧。再一起跳舞。

（2）休息一下后，请其次个花仙子带我们去下一个目的地蝴蝶谷小朋友们，快把眼睛睁开吧，蝴蝶谷到了，多美丽呀。，当心不要吓跑了小蝴蝶哦。

（3）现在我们要分成两队了，想去小鸟家的请跟着第一个花仙子，想去小兔家的请跟着其次个花仙子。

（4）时间过得真快呀，我们今日去了这么多地方，现在天快黑了，我们该回家了，请跟着自己的花仙子回家吧

小班上学期音乐教案《米奇的盒》

【活动目标】

1.感受两段不同性质的音乐，在好玩的音乐情景中，尝试用动作表达对音乐的感受。

2.体验与小动物做嬉戏的欢乐心情。

【活动预备】

多媒体课件、背景音乐等

【活动流程】

一.引发兴趣

看看他是谁?米奇说了什么?(出示ppT)

米奇带着我们来到了什么地方?

二.米奇的音乐盒

●和蝴蝶嬉戏(音乐一)

1.观赏蝴蝶飞音乐

听一听，我们似乎来到了哪里?为什么?

教师小结：这段音乐听上去连连的很美丽，似乎蝴蝶在飞一样。

2.看看什么地方到啦?(花园、蝴蝶家)

米奇带我们来到了漂亮的蝴蝶园，蝴蝶在干吗?

3.幼儿再次观赏音乐。

它是怎么飞的?他们在玩什么好玩的嬉戏呀?

4.幼儿尝试用动作表现，教师简洁剖析动作。

5.幼儿听音乐和蝴蝶嬉戏

我们听着音乐和小蝴蝶一起做嬉戏吧!

●和小兔嬉戏(音乐二)

1.倾听音乐二

听听这次米奇把我们带到什么地方了?

你觉得和刚刚的地方一样吗?

教师小结：这次的音乐有点跳跳的，活泼轻快的，有点像小动物在跳。

2.再次听音乐

原来真的是小兔子的家，他们在干什么呀?

3.幼儿尝试学小兔跳。(重点分析小兔的动作和节奏)

让我们听着音乐，跟着小兔子去做嬉戏吧。

4.小兔一起嬉戏

三.小兔和蝴蝶的嬉戏

尝试区分不同音乐性质的音乐，并用肢体动作来大胆的表现音乐。

音乐观赏活动是园所实施音乐教育的一种重要形式，(教案出自：)是提高艺术修养、审美认知和审美情感的重要途径。观看完《米奇的音