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小班大伞和小伞教案

活动目标：

1、运用多种形式理解故事，体会身材大小和伞的大小之间的关系。

2、感受故事中雨天美丽的意境，能大胆的学说句子：把你的伞收起来吧，到我的伞下来，有了大伞就不用小伞了。

3、体验小动物在雨天一起合伞的欢乐和情趣。

活动预备：

教学课件、人手一份操作性的教具(小动物、伞等)

活动过程：

一、引出主题

1、出示中伞：这是什么?什么时候用的?这会是谁的伞呢?

2、出示小伞和大伞：这两把会是谁的伞?

二、分段观赏故事前三段

1、下雨天，小老鼠怎么出门去?路上他遇到了谁?发生了什么好玩的事情?接着呢?(他们又遇到了谁?三个人怎么一起走的?)

2、小刺猬为什么要请小老鼠到它的伞下来?小狗呢?

3、三个朋友还会遇幼儿到谁?(发散后再连续观赏)

三、完整观赏、争论理解故事

1、为什么有了大伞就不用小伞了呢?

2、假如它们四个在一起合伞的时候是小老鼠的伞会是怎么样的状况呢?

3、为什么一起撑一把大伞会觉得快乐呢?

四、听故事比拟故事

1、试一试：请幼儿根据故事里小动物出场的先后挨次给它们排队，并个小动物送上相应的伞。(每人一份操作材料)

2、摆一摆：播放录音故事，请幼儿按故事情节，动态摆放伞和动物，从中体验伞的大小与多少的关系。

3、说一说：学者说一说故事中动物的对话，体会动物之间的礼貌与友情。

4、想一想：你喜爱下雨吗?假如下雨时你没有带伞怎么办?同伴没有伞你会怎么办?

五、延长：表演故事

根据自己喜爱的角色扮演一边听录音，表演故事。

小班大伞和小伞教案篇2

活动目标

1、引导幼儿理解故事的主要内容，学说兔宝宝和兔妈妈换伞时的对话。

2、激发幼儿看***讲故事的兴趣。

3、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。

4、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。

教学重点、难点

教学重点：学会用礼貌用语，敬重长辈。

教学难点：看***说话。

活动预备

大、小雨伞各一把；***片4张。

活动过程

活动一：嬉戏

1、出示大、小雨伞各一把，问：这是什么？它们有什么不同？

2、谁来帮教师选择一把雨伞？为什么给教师选择大雨伞而不挑小雨伞？

3、请幼儿分别撑一撑这两把伞，感觉上有什么不同？

活动二：看***讲故事

1、引导幼儿观看***一，问：

①***上有谁？

②它的手上拿着什么？

小结：兔妈妈左手撑着大伞，右手拿小伞。走去幼儿园接兔宝宝回家。

2、引导幼儿观看***二，问：

①兔妈妈撑起了什么伞？兔宝宝呢？

②这样可以吗？为什么？

③怎么办？你们有什么好方法？请说说。

小结：兔妈妈撑着小伞，雨水把兔妈妈的衣服淋湿了；兔宝宝撑大伞走也走不动。

3、引导幼儿观看***三：问：

①兔宝宝也想出了一个好方法，你们知道兔宝宝是怎么和妈妈说的呢？（妈妈，请您跟我换一下伞好吗？)

②请个别小朋友扮演兔妈妈和兔宝宝来说一说换伞的对话。

小结：兔宝宝主动和兔妈妈换小伞。

4、引导幼儿观看***四，问：

你们看看现在怎么样？

小结：兔妈妈撑起大伞带着撑着小伞的兔宝宝高快乐兴回家了。

教学反思

其实，孩子们的想象力比我们大人的还要丰富多彩。多给孩子们制造时机，让他们自我发挥，我们只做他们的.引导者、

小班大伞和小伞教案篇3

活动目标：

1、在看看讲讲中了解小松鼠和狮子的不同表情特征，理解补伞的情节。

2、尝试用语言和非语言的形式表达自己的意思。

3、激发幼儿之间相互帮忙的情感。

活动流程：

引起兴趣理解感知完整观赏

一、引起兴趣：

1、猜字谜：一个大三角，撑两跟铁棒，搭一个架子。(伞)

问：伞有什么用?

2、出示两把伞的幻灯片，一大一小。问：有什么不一样?

引出关于伞的故事。

二、理解感知：

1、连看4张幻灯片，看看讲了什么?要求幼儿将看到的藏在心里。

幼儿叙述自己所看到的内容。

要求幼