2024-2025学年高中政治 专题4 4 科技事业与人类福祉说课稿 新人教版选修6.docxVIP

2024-2025学年高中政治专题44科技事业与人类福祉说课稿新人教版选修6

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在引导学生深入理解科技事业对人类福祉的重要影响，结合我国科技发展的实际情况，培养学生的科学素养和社会责任感。通过分析教材中的案例，使学生认识到科技进步在促进经济发展、提高人民生活水平、改善生态环境等方面的积极作用，同时引导学生思考科技进步可能带来的负面影响，提高学生的辩证思维能力。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对我国科技事业发展的自豪感，增强国家意识和社会责任感。

2.科学精神：提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析科技与人类福祉关系的能力。

3.法治意识：引导学生理解科技发展应遵循的法律法规，培养遵法守法的意识。

4.公共参与：激发学生关注科技事业，积极参与社会实践活动，为科技进步贡献自己的力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了我国科技发展的基本状况、科技创新的重要性以及科技对经济社会的推动作用等知识，对科技与人类福祉的关系有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生对科技话题普遍具有较高的兴趣，愿意探讨科技对社会的影响。他们具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，善于通过案例分析和讨论来深化理解。在学习风格上，学生更喜欢互动式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解科技事业与人类福祉之间的复杂关系时可能会感到困惑，尤其是在分析科技进步可能带来的负面影响时。此外，将理论知识与实际案例结合，以及运用辩证思维分析问题，对学生来说可能是一个挑战。

教学资源

-教科书《2024-2025学年高中政治新人教版选修6》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（科技发展相关新闻、视频资料）

-辅助教学材料（科技案例分析资料）

-讨论小组工作表

-黑板与粉笔

-教学PPT

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一段关于科技改变人类生活的短视频引入，提问学生科技对他们日常生活的影响。

-回顾旧知：简要回顾学生在previouslessons中学习的科技发展历程，以及科技创新对社会的积极作用。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍科技事业与人类福祉的关系，包括科技进步如何促进经济发展、提高生活质量，以及可能带来的伦理和道德问题。

-举例说明：通过案例分析，如5G技术对医疗行业的改变，让学生具体理解科技对人类福祉的影响。

-互动探究：将学生分组讨论，探讨科技进步在不同领域（如教育、环保、能源）对人类福祉的影响，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教材内容，完成一份关于科技事业与人类福祉的练习题，以加深对知识点的理解。

-教师指导：教师在学生练习过程中提供必要的指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解知识点。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调科技事业与人类福祉之间的紧密联系，以及学生在实际生活中应如何正确看待科技进步。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一份作业，要求学生结合本节课的内容，撰写一篇关于“科技事业与人类福祉”的短文，深入分析科技进步对某一特定领域的影响。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《科技与人类福祉：历史视角下的科技发展》

-《创新驱动发展战略下的中国科技事业》

-《科技伦理：科技进步与道德责任的思考》

-《未来科技趋势及其对人类福祉的影响》

-《可持续发展：科技在解决全球性问题中的作用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究不同科技领域（如生物技术、信息技术、能源技术）对人类福祉的具体影响。

-研究科技进步如何在不同国家和地区产生不同影响，以及这些差异背后的原因。

-分析科技发展对就业市场的影响，包括新职业的创造和传统职业的变迁。

-调查社会对科技产品的接受度和科技伦理问题的公众认知。

-思考如何平衡科技发展与社会公正、环境保护等价值目标的关系。

-设计一个科技项目，旨在解决一个具体的社会问题，并撰写项目报告。

-参与线上科技论坛，与其他学生交流关于科技事业与人类福祉的观点和想法。

-定期阅读科技相关的新闻报道和学术文章，了解最新的科技动态和发展趋势。

-观看科技纪录片，如《宇宙时空之旅》、《科技与未来》等，拓宽科技视野。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.采用案例教学法，将理论与实际相结合，使学生能够直观地理解科技事业与人类福祉的关系。

2.引入翻转课堂模式，鼓励学生在课前通过视频和阅读材料自主学习，课堂上更多地进行讨论和实践活动。

（二）存在主要问题