初中英语人教版八年级下册：八下Unit7 Period4 教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

八

学期

春季

课题

Unit7What’sthehighestmountainintheworld?SectionB（2a-2e）

教学目标

1.学生能熟记并背诵重点短语，并且完成相应的句子。

2.通过寻读，知晓数字的指代。通过略读，学生能够了解段落大意，借助导图复述课文。

3.通过观看视频，了解大熊猫的濒危性，以及濒危的原因。

4.学生树立正确的价值观。关心大自然，保护野生动物，促进人与动物和谐友好相处。

教学重难点

教学重点：

1.迅速定位数字，了解数字背后的具体意义。

2.自己查阅熊猫的知识，丰富原有的知识体验，并了解保护濒危动物的重要性。

教学难点：

了解大熊猫的濒危性，以及濒危的原因。

通过寻读，知晓数字的指代。通过略读，学生能够了解段落大意，借助导图复述课文。

教学过程

Step1:leadin:

1.Whatdoyouknowaboutpandas?Wheredotheylive?

Whatdotheylooklike?Whatdotheyeat?......

2.Watchavideoandknowmoreaboutthem.

（设计意图：检测学生课前学习单的完成情况，在此通过free-talk来表达自己了解的熊猫特征及习性。）

Step2:Before-reading:

Use2a’sphrasesandwordstodescribethepandas.

（设计意图：学生借助2a的词汇，表达熊猫的特征。）

Step3:While-reading:

Task1:Skimming:

1.Readquicklyandgetthemainideaofeachparagraph.

Paras(1-2)Pandasandpandakeepers.

Para3Whyarethepandasendangered？

Para4Howdotheysavethepandasandotherendangeredwildanimals?

（设计意图：学生能够通过略读文章，在寻找关键词后获取段落大意，在教师阅读策略skimming的引导下，逐步学会阅读的技巧，关注段落首尾句找大意。）

Task2:Scanning:

2.ReadParas1-2,andfinishthesequestions:

(1)What’sLinWei’sjob?

(2)Whatdothebabypandaseatforbreakfast?

(3)Whatdobabiesdowhentheyseethekeepers?

(4)WhatdoyouthinkofthelifeofpandasatChengduResearchBase?

（设计意图：通过寻读，学生知晓细节信息，学生在完成阅读问题表述的同时，对熊猫在成都熊猫繁殖研究基地的生活有了更细致的了解，便于激发孩子们阅读的兴趣。）

3.Readpara3,andfindoutthemeaningofthenumbers.

Fewerthan2000another300orsoItshowsthatpandasareendangered.

Onlyoneeverytwoyearsmorethan12hoursaday

about10kilosofbamboo

（设计意图：学生快速定位数字，学会通过获取数字，来了解具体数字的指代含义。同时关注数字的准确表达，进行数据分析后发现熊猫濒危的状况。为下一段寻找熊猫濒危原因做准备。）

4.Answerthequestion:

Readparagraph3againandwatchavideo.Whyarethepandasendangered?

（设计意图：通过观看视频，让学生深入地体会熊猫濒危的原因，及此现状在国际上的重视，纯正的英文介绍，使学生更深入地了解英文的语音语调，激发学生学习英语的热情。在视频材料的出示后，学生能够对动物心怀怜悯之心，了解关爱动物的重要性，同时为各方拯救熊猫所做的努力埋下伏笔。）

5.Readpara4,andhowdotheysavetheanimals?

(1)Finishthemindmap.Retellthelastparagraph.

(2)Finish2C’s