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专题11口语交际、活动设计(解析版)
【考点解读】
《语文课程标准》指出,学生能根据不同的对象和场合,文明得体地进行交流;面对不同对象,能自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯,不偏离话题;能理解对方的观点和意图,有针对性地发表自己的意见,有中心、有条理、有根据。必须“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”。口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围,它是学生语文的四大重要能力(识字与写字、写作、口语交际)之一,是近年来各地中考命题的热点。
《义务教育语文课程标准》(2022年版)中有相关说明。一是自主组织文学活动,在办刊、演出、讨论等活动过程中,体验合作与成功的喜悦。二是能提出学习和生活中感兴趣的问题,共同讨论,选出研究主题,制订简单的研究计划。三是组建文学艺术社团,开展相关文化活动,参与社区文化活动与文化建设;在参与过程中写出策划方案,制作海报,记录活动过程,运用多种媒介发布学习成果。此类试题在中考试卷中出现的频率都很高,要求学生要有一定的组织策划能力。
考点
分值
题型
口语交际
3-6
①规劝说服
②情景表达
③辩论说理
活动策划(设计)
5-10
①拟写活动方案或计划
②创设活动开场白、主题语、宣传语
③设计问题或提出解决问题的建议
④针对活动内容谈收获和体会
【考点点拨】
考点1:口语交际
【典例2】最近,教育部办公厅印发了《关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知》。为积极响应号召,学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人,请按要求完成下面两项任务。
(1)请你为这次主题班会写一段开场白,要求:突出主题,语言简洁得体。(2分)
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
【答案示例】亲爱的同学们:大家好!千百年来,我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们前仆后继,不畏牺牲,救民族于危亡之际;他们发愤图强,无私奉献,为国家的强盛做出了巨大贡献。正是一代代英雄的引领,才有我们中华民族的生生不息,傲然屹立于世界东方!今天,让我们一起来缅怀英雄,分享英雄感人故事,铭记英雄先进事迹,将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去,争做国家的栋梁之材。
【解析】开场白首先要有称呼和问候语,然后切入主题,简单概括我国历史上的英雄人物的重要贡献以及英雄行为对世人的影响,最后还要阐明这次主题班会的目的和意义:缅怀英雄、传承精神。
(2)班会活动设计中,有一个人人参与的分享环节——“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁?
请向同学推荐。要求:概述英雄事迹,语言简洁准确。(2分)
___________________________________________________________________________________________
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【答案示例】岳飞国难当头,他挺身而出,以雄才大略支撑起半壁江山,以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨,浩然正气,赢得一世英名、万世传颂——“撼山易,撼岳家军难”。(“精忠报国”的英雄除了岳飞、文天祥、苏武等,还应该包括为祖国强盛做出杰出贡献的人,如钱学森、李四光等人。)
【解析】首先要选择自己崇敬的英雄人物,如岳飞、文天祥、苏武、秋瑾、林觉民、黄继光、董存瑞、刘胡兰、钱学森、李四光、袁隆平等;然后围绕英雄的典型事迹,概括出他们的伟大精神,可采用先叙后议的表达方式。
一、题型介绍
口语交际类型题一般有写开场白、结束语、导游词、解说词、推荐语、发言稿、颁奖词、采访类、辩论类等形式。其实只要我们认真审题,明确题干要求,掌握答题技巧,组织并锤炼语言即可拿到满分。
口语交际类试题的解答,关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。
二口语交际要求
1、言之有“物”。要读通情境,抓住中心,就是能根据具体的情境清楚地表达自己的观点,就是表达内容要具体、完整、简明。让听者一听就明确在何时何地已经或者将要发生什么事情以及事情与自己的关系等信息。切忌不合实际的空话、套话。
2、言之有“礼”。领会意图,设身处地,说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合,要做到文明得体。
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