2024秋一年级道德与法治上册 第6课 做学习的主人说课稿 未来版.docxVIP

2024秋一年级道德与法治上册 第6课 做学习的主人说课稿 未来版.docx

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2024秋一年级道德与法治上册第6课做学习的主人说课稿未来版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以培养学生自主学习能力和责任感为核心,结合一年级学生的年龄特点和认知水平,围绕《做学习的主人》这一主题展开。通过情境创设、互动讨论、实践活动等环节,引导学生认识学习的重要性,激发学习兴趣,培养良好的学习习惯,使学生在实践中学会自主学习,成为学习的主人。课程内容与未来版教材紧密关联,注重知识性与实践性的结合,以实现教学目标。

核心素养目标

培养学生自主管理学习的意识与能力,提升法治观念和社会责任感。通过本课学习,学生将能够理解学习的重要性和遵守规则的意义,发展自我管理、自我监督的技能,培养良好的学习习惯和合作精神,为成为具有自主学习能力和责任意识的社会成员打下基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解学习的重要性和必要性,认识到自己是学习的主人。

②培养学生遵守学习规则,形成良好的学习习惯。

2.教学难点

①引导学生将抽象的学习概念转化为具体的学习行动,实现从认识到实践的转变。

②帮助学生理解和掌握自主学习的方法和技巧,提高学习效率。

③培养学生在学习过程中自我监控、自我调整的能力,使其在学习中不断进步。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源:多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源:教学PPT、视频播放软件

3.课程平台:校园网络教学平台

4.信息化资源:在线学习资源库、互动学习工具

5.教学手段:小组讨论、游戏活动、角色扮演

教学过程

1.导入新课

同学们,大家好!今天我们要学习《做学习的主人》这一课。在我们成长的道路上,学习是不可或缺的一部分。那么,你们知道怎样成为一个优秀的学习者吗?今天,我们就来探讨一下如何成为学习的主人。

2.课程引入

首先,请大家打开课本,翻到第6课《做学习的主人》。让我们一起看看课文中的小故事,这个故事讲述了小明在学习过程中遇到的一些问题。请大家认真阅读,然后告诉我,小明遇到了哪些问题?

3.课文内容探究

(1)学生阅读课文,找出小明遇到的问题。

(2)教师提问:小明为什么会遇到这些问题?你们觉得是什么原因?

(3)学生回答,教师总结:小明遇到问题的主要原因是缺乏自主学习的能力和责任感。

4.自主学习能力的培养

(1)教师讲解自主学习的重要性:自主学习能力是我们成功学习的关键。那么,如何培养自主学习能力呢?

①制定学习计划:请大家拿出一张纸,写下你们本周的学习计划,包括学习任务、学习目标和完成时间。

②主动学习:在学习过程中,遇到问题要主动解决,不要依赖他人。

③定期总结:每周末对自己的学习进行一次总结,看看自己完成了哪些任务,哪些地方还需要改进。

(2)学生分享自己的学习计划,教师点评并给予建议。

5.责任感的培养

(1)教师讲解责任感的重要性:责任感是我们成为一个优秀学习者的基石。那么,如何培养责任感呢?

①承担学习任务:在学习过程中,要对自己的学习负责,按时完成学习任务。

②勇于承担责任:遇到问题要勇于承担责任,不要推卸责任。

③互相监督:与同学互相监督,共同进步。

(2)学生分享自己的责任感培养方法,教师点评并给予建议。

6.实践活动

(1)分组讨论:每组选择一个学习主题,讨论如何运用自主学习能力和责任感进行学习。

(2)小组展示:每组派代表进行展示,分享自己的学习方法和经验。

(3)教师点评:对每组的表现进行点评,给予鼓励和建议。

7.总结提升

同学们,通过今天的学习,我们知道了如何成为学习的主人。希望大家在今后的学习中,能够运用自主学习能力和责任感,不断提高自己的学习效果。

8.课后作业

(1)回顾课文内容,总结自主学习能力和责任感的重要性。

(2)制定一个下周的学习计划,包括学习任务、学习目标和完成时间。

(3)与家长分享今天的学习内容,让家长了解你的学习情况。

9.结束语

同学们,学习是伴随我们一生的事情,希望你们能够珍惜学习时光,努力成为学习的主人。下节课,我们将继续学习《做学习的主人》这一主题,希望大家做好准备。下课!

教学资源拓展

1.拓展资源:

(1)拓展阅读材料:《自主学习与成长》、《如何培养责任感》、《学习策略与方法》等书籍和文章,这些资源可以帮助学生更深入地理解自主学习的重要性和责任感的作用。

(2)视频资源:搜索关于自主学习方法和时间管理的教育视频,如《如何高效学习》、《时间管理大师》等,通过视觉化学习,增强学生的直观感受。

(3)互动游戏:利用线上互动学习平台,如“学习强国”等,提供相关的学习游戏,让学生在游戏中体验自主学习的乐趣。

(4)实践案例:收集身边的自主学习成功案例,如学霸的

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