溺爱教育对家庭及社会的危害性心理研究.doc

题目：

溺爱教育对家庭及社会的危害性心理研究

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摘要

在二十一世纪之中，父母与孩子、社会与孩子、学校与孩子之间产生的关系已经开始逐渐影响着社会教育体系的发展，随着人类社会的发展，人类文明、教育和儿童观念都在不断提高。但是在“以幼儿为主”“学生至上”“把童年还给孩子”的教育改革大背景下，现如今的幼儿发展却产生了各种各样的问题，甚至随之带来了一系列的社会问题，与此同时，家庭作为儿童的“溺爱现象”的第一场所以及“重灾场所”，家庭，幼儿园以及社会的各方面都影响着幼儿的发展，在三个“起点”的平衡状态之下，才能有效的杜绝“溺爱现象”对于我国下一代青少年发展的