四川省南充市南部县大坪中学高二语文模拟试卷含解析.docx

四川省南充市南部县大坪中学高二语文模拟试卷含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面的文字，完成7—9题。（9分，每小题3分）

???????????????????????????人类智商提高一倍会怎样？

研究智力基础的神经学家发现，智商高的人大脑往往具有高度的协调性，拥有与大脑远区域相连的神经通路，而智商不那么高的人大脑中的通路较简单、较短。不过没人知道为何有些人的大脑能建立比其他人长得多的连接。

研究智力的加利福尼亚大学欧文分校名誉教授、神经学家理查德·海尔说：“在了解了构成智商基础的大脑机制后，从理论上讲，有可能对这些机制稍加改进以提高智商。”

这是一个能激发兴趣的想法，人们可能想知道：更聪明真的更好吗？如果我们的智商突然提高，比如说一倍，那生活和社会将变成什么样子？

有人估计17世纪的天才人物、万有引力的发现者艾萨克·牛顿的智商可能为200(尽管他从未接受过智商测试)。那么，用他作原型，如果我们都是“牛顿”，那将会怎样？世界会变得比今天先进得多吗？

海尔认为，智力水平更高在个体层面上是非常有利的。他说：“对多数人来说，以更高的智商体验世界更有趣。他们可以阅读更多东西，对某些事物可以有更深的理解，对生活也有更深的洞察力。”

海尔说，此外，200的智商将使我们能够从事我们最感兴趣的活动和事业，而不只是那些我们在智力上能够完成的事情。比如，我们可以在几周内就掌握新语言，或者成为脑外科医生。

科学家说，如果人类变得更聪明，那么也会更健康更长寿，因为人类将更好地了解什么行为能导致这些特性。华盛顿大学心理学名誉退休教授、国际智力研究学会会长厄尔·亨特认为：“保持健康的生活方式，甚至还有控制糖尿病之类的慢性病，在认知上具有相当大的挑战性。从理论上讲，聪明的人能够迎接这类挑战。”

社会不会像个体那样，从人类智商普遍提高上获得那么多益处。虽然人们喜欢把社会问题归咎于人类的无知和愚蠢，但科学家说，这些因素的消失并不会带来一个和谐的乌托邦。智力的提高并不会与合作能力的提高相伴出现。

海尔说：“智力与个性和情感无关，因此可以有非常聪明，但同时也有点儿疯狂的人。即便所有人的智商都达到200，个性的范围仍然会和目前一样，而且由于个性是社会好坏的一个决定性因素，社会不一定就变得更好。”

虽然在满是牛顿的社会中，轻微犯罪率可能下降，但白领犯罪，比如金融诈骗和制药公司造假药，可能会增加，甚至变得更复杂。另一方面，打击犯罪也会变得更复杂。亨特写道：“邪恶的犯罪团伙会比以往更聪明，但制定和执行安全规则的政府官员也会变得更聪明！谁会赢？谁知道呢？”

7、下列有关“智商”的理解，正确的一项是（??）

A.智商高的人大脑都具有高度的协调性，拥有与大脑远区域相连的神经通路，而智商较低的人

大脑中的通路较简单、较短。

B．如果智商提高到200，人能够从事自己最感兴趣的活动和事业，而不只是那些在智力上能够

完成的事情。比如在几周内就掌握新语言，或者成为脑外科医生。

C．智商高的人比智商低的人更觉得世界有趣，因为他们可以阅读更多东西，对某些事物可以有

更深的理解，对生活也有更深的洞察力。

D．智商是可以提高的，只要在了解了构成智商基础的大脑机制后对其稍加改进就能够实现。

8、下列对于人类智商与社会关系的表述，不正确的一项是（??）

A．人类智商普遍提高，社会上的轻微犯罪率可能下降，但白领犯罪，比如金融诈骗和制药公司

造假药，可能会增加，甚至变得更复杂。

B．社会上有非常聪明，但同时也有点儿疯狂的人，这完全可能，因为人的智力与个性和情感无

关。

C．人类智商提高一倍，虽然未必能使社会变得更好，但功能更强大的大脑将帮助我们发明技术

来解决一些目前难以解决的问题。

D．社会问题的出现源于人类的无知和愚蠢，科学家认为人类智力的提高会与合作能力的提高相

伴出现，从而和谐社会就能实现。

9、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（??）

A．有人估计17世纪的天才人物、万有引力的发现者牛顿的智商可能为200，这只是主观臆断。

B.人类智商提高一倍，邪恶的犯罪团伙会比以往更聪明，但制定和执行安全规则的政府官员也

会变得更聪明，魔高一尺道高一丈，结果也未可知。

C．保持健康的生活方式，甚至还有控制糖尿病之类的慢性病，在认知上具有相当大的挑战性，

只有聪明的人能够做到。

D．许多人，如果智力明显提高，那么他们将不再信仰上帝，原因是高智商人士倾向于接受通过

思考对生命现象作出的解释，而不是基于信仰的解释。

参考答案：

7.B(A.“往往”,而不是“都”。C.原文不是作两者之间的比较。D.“只要、就”的说法绝对化)?

8.D(注意原文两个“并不会”)??9.C(“只有聪明的人能够做到”绝对化了，原文是“从理论上讲”)??

略

2.阅读下面的文字