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小学教辅材料管理制度

第一章总则

为了规范小学教辅材料的管理与使用，确保教学资源的合理配置与有效利用，促进教育质量的提升，根据我国教育法律法规及相关政策，特制定本管理制度。教辅材料是支持教师教学和学生学习的重要工具，其管理的规范性与科学性直接影响到教学效果与学生学习的积极性。

第二章制度目标

本制度旨在：

1.确保教辅材料的采购、管理、使用、维护和评估工作有序进行。

2.提高教辅材料使用的效率，确保其能有效支持教学活动。

3.保障教辅材料的安全与完整，减少损失与浪费。

4.促进教师、学生及家长对教辅材料的理解与配合，形成良好的使用氛围。

第三章适用范围

本制度适用于本校所有教辅材料的管理，包括但不限于：

1.教科书的补充材料

2.练习册与习题集

3.参考书、辅导书

4.多媒体教学资源

5.学生及教师使用的电子资源

第四章管理规范

第一节教辅材料的采购

1.采购计划

各学科教师需根据教学大纲和课程需求，提出教辅材料采购计划，填写《教辅材料采购申请表》，报送教务处审核。

2.采购审批

教务处对采购计划进行审核，确保其符合教育教学要求。经审批后，由指定的专人负责联系供应商进行采购。

3.采购记录

所有采购的教辅材料应建立采购台账，记录材料名称、数量、单价、供应商及到货日期等信息，以便日后查询和管理。

第二节教辅材料的使用

1.发放管理

教辅材料由教务处统一管理，按照年级、班级和学科进行分类，并建立《教辅材料发放登记表》。教师领取材料时需签字确认，并注明使用的班级和数量。

2.使用规范

教辅材料应按照教学需要合理使用，教师应指导学生正确使用材料，避免材料的损坏与浪费。

3.材料回收

每学期结束后，教师应对使用的教辅材料进行清点和回收，并填写《教辅材料回收登记表》。对损坏或丢失的材料，需及时向教务处报告，并进行相应处理。

第三节教辅材料的维护与评估

1.维护责任

各学科教师需对所使用的教辅材料进行定期检查，发现损坏应及时修复或更换，确保材料的完整性与使用性。

2.使用反馈

每学期结束后，教师应对所用教辅材料的使用效果进行总结，填写《教辅材料使用反馈表》，向教务处反馈材料的优缺点及建议。

3.评估机制

教务处应定期对教辅材料的使用情况进行评估，依据反馈信息进行调整与优化，确保材料的适应性与有效性。

第五章监督机制

第一节监督责任

1.教务处

教务处负责对教辅材料的整体管理和监督，确保各项管理规范的落实。

2.班主任教师

班主任教师需对本班教辅材料的使用情况进行监督，确保学生合理使用材料，并定期向教务处反馈。

第二节记录与报告

1.记录要求

各级管理人员需对教辅材料的使用、回收、损坏等情况进行详细记录，并定期向上级报告。

2.报告流程

教务处应每学期汇总教辅材料的使用情况，形成报告并向校领导汇报，为今后的采购与管理提供依据。

第六章附则

1.解释权

本制度由教务处负责解释，如有未尽事宜，按照国家和地方相关政策法规执行。

2.生效日期

本制度自发布之日起生效，所有教职员工应严格遵守。

3.修订流程

本制度需根据实际情况进行定期评估与修订，所有修订应经教务处审核，校领导批准后方可实施。

第七章附录

附录一：教辅材料采购申请表

|申请人|学科|材料名称|数量|预算|申请日期|

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附录二：教辅材料发放登记表

|发放日期|领取人|材料名称|数量|班级|签字|

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附录三：教辅材料使用反馈表

|使用者|材料名称|使用情况|意见建议|日期|

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附录四：教辅材料回收登记表

|回收日期|领取人|材料名称|数量|班级|签字|

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通过制定和实施本管理制度，旨在增强教辅材料的管理水平，提高教学质量，推动学校教育的健康发展。希望全体教职员工共同努力，认真遵守，共同营造良好的教辅材料使用环境。