小学音乐湘文艺版三年级上册第三课09.乃哟乃.docx

教学设计

课程基本信息

学科

音乐

年级

三年级（上）

学期

秋季

课题

《乃哟乃》

教学目标

能初步听辨高低不同的音，在听辩1、3、5三个音基础上，能模唱歌曲唱名。

学会用活泼欢快的声音演唱《乃哟乃》，并学会加上摆手舞动作。

通过学唱和表演《乃哟乃》，初步感受土家族儿歌的特点，体验土家族民歌的风格和韵味。通过听一听、唱一唱、演一演来丰富音乐体验，感受音乐带来的快乐。培养学生热爱民族音乐、热爱祖国的情感。

教学重难点

教学重点：

用活泼欢快的声音演唱歌曲《乃哟乃》

教学难点：

1、感受、听辨Do、Mi、Sol的音高。2、唱准五度大跳音准。

教学过程

导入

1、同学们知道地图上的这只“大公鸡”代表哪儿吗？那老师有几个问题想考考你们。

（1）我们的祖国地大物博、民族众多，你知道共有多少个民族吗？

（2）五十六个民族，五十六只花，五十六个兄弟姐妹是一家，我们是属于哪个民族的？

（3）你还知道哪些少数民族呢？

2、介绍土家族。

土家族是我国西南地区的少数民族，那里的人们能歌善舞。

二、认识do、mi、sol。

今天老师给大家带来土家族的三位小朋友，他们特别喜欢音乐，连他们的名字都是用音符起的，让我们来看看他们都是谁呢。

1、认识do、mi、sol

2、学做do、mi、sol手势

3、学生一边演唱第一句一边做手势配合。

三、新课教学。

（一）初听歌曲，感受语言风格。

1、师：聪明的土家族小朋友用do、mi、sol这三个音给我们唱了首非常好听的歌，让我们听听吧。这首歌是用土家语言演唱的，你们记住了其中的哪一句？

2、讲解土家语中“乃哟乃”“乃哟呵”

3、初听歌曲

（二）学唱歌曲

1、师唱一乐句，生跟唱一乐句。

同学们，土家族的小朋友非常的热情，听说我们要去做客，早早地就在山的那头唱起了歌，他们唱：乃哟乃，这时山谷的回音也在唱“乃哟乃”声音怎么样，声音特别的轻。接下来，老师来唱土家族小朋友的歌，你们就来唱山谷的回音。

2、分组学唱歌曲：一组做原声，一组做回声。一遍后互换。

3、分角色演唱。

4、唱山歌形式演唱歌曲，一组唱一组喝。

（三）处理歌曲：

处理歌曲五度大跳难点

师：刚才，有位同学在山上迷了路，找不到自己应该去的位置，请来了do和sol来帮忙。

do说：我住在山下，邀请大家来唱歌。是这样邀请的。

sol说：我住在山上，邀请大家来跳舞。是这样邀请的。

（四）完整演唱歌曲

土家族小朋友每年都会参加赛歌会，大家有没有信心去参加赛歌会一起去跟土家族小朋友去比比呢？

四、拓展。

学跳摆手舞。

土家族人们能歌善舞，不仅歌唱的好，舞也跳的不错，老师刚跟土家族小朋友学了几个土家族舞蹈摆手舞动作，大家想不想跟老师一起来学一学？

五、总结。

今天，我们带着愉快的心情走进土家族，感受了古老而质朴的土家文化，如果以后有机会到土家族做客，肯定会感受到他们的热情招待。今天快乐的土家之旅就要结束了，让我们再次唱起《乃哟乃》跳起摆手舞和土家族小朋友说再见吧！

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。