5.1《阿Q正传》课件+2024-2025学年统编版高中语文选择性必修下册.pptx

;学习目标;;我愿用我全部的作品换鲁迅的一篇小说，如果我能写出一部《阿Q正传》那样在中国文学史上有地位的小说，那我愿意把我所有的小说都不要了。;梳理小说故事情节，理清课文脉络。

分析阿Q性格特点，归纳概括阿Q形象。

初步了解“精神胜利法”。;;;阿Q

眼中的自己;;;;冲突;;“自己被人凌虐，但也可以凌虐别人；自己被人吃，但也可以吃别人。”;;总结;请根据下定义的方法给“精神胜利法”下一个定义。

;第二课时;;;;探究阿Q“精神胜利法”的成因。

理解鲁迅塑造阿Q形象的目的。

感受鲁迅先生的爱国情怀。;;;;;有一回，他似乎是姓赵，但第二日便模糊了。那是赵太爷的儿子进了秀才的时候，锣声镗镗的报到村里来，阿Q正喝了两碗黄酒，便手舞足蹈的说，这于他也很光采，因为他和赵太爷原来是本家，细细的排起来他还比秀才长三辈呢。·······太爷一见，满脸溅朱，喝道：

“阿Q，你这浑小子！你说我是你的本家么？”

阿Q不开口。

赵太爷愈看愈生气了，抢进几步说：“你敢胡说！我怎么会有你这样的本家？你姓赵么？”

阿Q不开口，想往后退了；赵太爷跳过去，给了他一个嘴巴。

“你怎么会姓赵！——你那里配姓赵！”;赵太爷语言、行为;;;;;;;;;以“阿Q读高中”为题，写一篇阿Q新传，辩证地刻画我们学生身上的精神胜利法，不少于800字。;谢谢大家！