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英语歌曲听说教学的新方法

目录

一、教学内容

1.1歌曲选择与分析

1.2听力技能训练

1.3口语表达技能训练

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交际式教学法

四、教学资源

4.1音频资源

4.2视频资源

4.3网络资源

五、教学难点与重点

5.1难点分析

5.2重点确定

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入阶段

7.2歌曲学习阶段

7.3听力训练阶段

7.4口语表达阶段

7.5巩固拓展阶段

八、学生活动

8.1自主学习活动

8.2合作学习活动

8.3展示学习活动

九、板书设计

9.1板书内容设计

9.2板书形式设计

十、作业设计

10.1作业内容设计

10.2作业形式设计

十一、课件设计

11.1课件结构设计

11.2课件内容设计

11.3课件互动设计

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3教学内容反思

十三、拓展及延伸

13.1歌曲相关文化拓展

13.2听说技能拓展

13.3课外学习拓展

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

14.3教学评估表

教案如下：

一、教学内容

1.1歌曲选择与分析

选择具有教育意义和趣味性的英语歌曲

分析歌曲的词汇、语法、发音和文化背景

1.2听力技能训练

培养学生捕捉关键信息的能力

提高学生理解语音、语调的能力

1.3口语表达技能训练

通过歌曲模仿和角色扮演，提高学生的发音准确性

引导学生进行日常英语对话练习

二、教学目标

2.1知识与技能目标

学生能听懂并正确演唱所选英语歌曲

学生能通过听力练习，提高英语听力水平

2.2过程与方法目标

学生能通过小组合作，自主学习歌曲内容

学生能运用新学的英语句子进行交流

2.3情感态度与价值观目标

学生能体验英语学习的乐趣，增强学习动力

学生能理解并尊重不同文化背景下的音乐表达

三、教学方法

3.1任务型教学法

通过完成听力任务和口语任务，提高学生的实际应用能力

3.2情境教学法

创设真实的语言环境，让学生在情境中学习英语

3.3交际式教学法

鼓励学生积极参与交流，提高口语表达自信心

四、教学资源

4.1音频资源

所选英语歌曲的音频文件

听力练习的相关音频材料

4.2视频资源

英语歌曲的MV或教学视频

英语听力的教学视频

4.3网络资源

在线英语学习平台和资源

五、教学难点与重点

5.1难点分析

学生对英语语音、语调的理解和模仿

学生对英语歌词记忆和演唱的准确性

5.2重点确定

学生听力技能的培养

学生口语表达技能的提高

六、教具与学具准备

6.1教具准备

计算机、投影仪、音响设备

英语歌曲的相关MV或教学视频

6.2学具准备

学生教材、听力练习材料

学生笔记本、文具

八、学生活动

8.1自主学习活动

学生自主听唱英语歌曲，模仿发音和语调

学生自主完成听力练习，提高听力技能

8.2合作学习活动

学生分组进行歌曲演唱，培养团队协作能力

学生分组讨论听力练习，共同解决问题

8.3展示学习活动

学生代表进行歌曲演唱展示，增强自信

学生代表分享听力练习心得，促进交流

九、板书设计

9.1板书内容设计

板书重点词汇和短语，方便学生复习

板书歌词结构，帮助学生理解歌曲内容

9.2板书形式设计

使用简洁的图示和关键词，吸引学生注意力

采用彩色粉笔，增加板书的观赏性

十、作业设计

10.1作业内容设计

作业包括歌曲演唱和听力练习

作业还包括歌曲相关词汇和句型的复习

10.2作业形式设计

布置书面作业和口头作业，全面提高学生能力

设置不同难度的作业，满足学生的个性化需求

十一、课件设计

11.1课件结构设计

课件分为歌曲介绍、听力练习、口语练习等环节

课件结构清晰，方便学生跟随教学进度

11.2课件内容设计

课件内容丰富，包括图片、动画、视频等元素

课件注重互动性，激发学生的学习兴趣

11.3课件互动设计

课件中设置听力问答环节，提高学生参与度

课件中设计口语练习游戏，增加学习趣味性

十二、课后反思

12.1教学效果反思

反思学生对歌曲的掌握程度和听说技能的提升