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2022-2023学年小学五年级思维拓展举一反三精编讲义

专题06盈亏问题

知识精讲

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专题简析：

盈亏问题又叫盈不足问题，是指把一定数量的物品平均分给固定的对象，如果按某种标准分，则分配后会有剩余（盈）；按另一种标准分，分配后又会有不足（亏），求物品的数量和分配对象的数量。例如：把一代饼干分给小班的小朋友，每人分3块，多12块；如果每人分4块，少8块。小朋友有多少人？饼干有多少块？这种一盈一亏的情况，就是我们通常说的标准的盈亏问题。

盈亏问题的基本数量关系是：（盈＋亏）÷两次所分之差=人数；还有一些非标准的盈亏问题，它们被分为四类：

1，两盈：两次分配都有多余；

2，两不足：两次分配都不够；

3，盈适足：一次分配有余，一次分配够分；

4，不足适足：一次分配不够，一次分配正好。

一些非标准的盈亏问题都是由标准的盈亏问题演变过来的。解题时我们可以记住：

1，“两亏”问题的数量关系是：两次亏数的差÷两次分得的差=参与分配对象总数；

2，“两盈”问题的数量关系是：两次盈数的差÷两次分得的差=参与分配对象总数；

3，“一盈一亏”问题的数量关系是：盈与亏的和÷两次分得的差=参与分配对象总数。

典例分析

典例分析

【典例分析01】某校乒乓球队有若干名学生，如果少一名女生，增加一名男生，则男生为总数的一半；如果少一名男生，增加一名女生，则男生为女生人数的一半。乒乓球队共有多少名学生？

分析（1）由“少一个女生，增加一个男生，则男生为总人数的一半”可知：女生比男生多2人；

（2）“少一个男生，增加一个女生”后，女生就比男生多2＋2=4人，这时男生为女生人数的一半，即现在女生有4×2=8人。原来女生有8－1=7人，男生有7－2=5人，共有7＋5=12人。

【典例分析02】幼儿园老师拿出苹果发给小朋友。如果平均分给小朋友，则少4个；如果每个小朋友只发给4个，则老师自己也能留下4个。有多少个小朋友？共有多少个苹果？

分析如果平均分给小朋友，则少4个，说明小朋友人数大于4；如果每个小朋友只发给4个，则教师也能留下4个，说明每人少拿若干个，就少拿4＋4=8个苹果。因为小朋友人数大于4，所以，一定是每人少拿1个，有8÷1=8个小朋友，有8×4＋4=36个苹果。

【典例分析03】幼儿园老师将一筐苹果分给小朋友。如果分给大班的学生每人5个余10个；如果分给小班的学生每人8个缺2个。已知大班比小班多3人，这筐苹果有多少个？

分析如果大班减少3人，则大班和小班的人数同样多。这样，大班每人5个就多余3×5＋10=25个。由于两班人数相等，小班每人多分3个就要多分（25＋2）个苹果，用（25＋2）÷（8－5）就能得到小班同学的人数是9人，再用9×8－2就求出了这筐苹果有多少个。

【典例分析04】幼儿园教师把一箱饼干分给小班和中班的小朋友，平均每人分得6块；如果只分给中班的小朋友，平均每人可以多分得4块。如果只分给小班的小朋友，平均每人分得多少块？

分析这箱饼干分给小班和中班的小朋友，平均每人分得6块，如果只分给中班的小朋友，平均每人可多分4块。说明中班的人数是小班人数的6÷4=1.5倍。因此，这箱饼干分给小班的小朋友，每位小朋友可多分到6×1.5=9块，一共可分到6＋9=15块饼干。

【典例分析05】全班同学去划船，如果减少一条船，每条船正好坐9个同学；如果增加一条船，每条船正好坐6个同学。这个班有多少个同学？

分析根据题意可知：每船坐9人，就能减少一条船，也就是少9个同学；每船坐6

人，就要增加一条船，也就是多出6个同学。因此，每船坐9人比每船坐6人可多坐9＋6=15人，15里面包含5个（9－6），说明有5条船。知道了有5条船，就可以求全班人数：9

×（5－1）=36人。

真题演练

真题演练

一．选择题（共5小题，满分10分，每小题2分）

1．（2分）阿宝带45元钱去赶集，他买了4瓶蜂蜜和2块蛋糕后发现钱有剩余。如果用剩余的钱再买2块蛋糕则少2角；但如果用剩余的钱再买2瓶蜂蜜则剩4元4角。一块蛋糕多少元？（）

A．4元5角 B．4元8角 C．5元2角 D．6元4角

E．6元8角

【思路点拨】我们根据“阿宝带45元钱去赶集，他买了4瓶蜂蜜和2块蛋糕后发现钱有剩余。如果用剩余的钱再买2块蛋糕则少2角”可推出“买4瓶蜂蜜和4块蛋糕用了45.2元钱”，这样即可求出：买1瓶蜂蜜和1块蛋糕用45.2÷4＝11.3元；同理我们可推算出买1块蛋糕比1瓶蜂蜜多用的钱数，然后再利用“和差问题”公式即可求得答案。

【规范解答】解：45+0.2＝45.2（元）

45.2÷4＝11.3（元）

4.4+0.2＝4.6（元）

4.6÷2＝2.3（元）

（11.3+2.3）÷2＝6.8（元）＝6元8角

答：一块蛋糕6.8元。

故选：E。

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