统编版语文五年级上册习作：二十年后的家乡 课件（共33张PPT）.pptxVIP

统编版五年级语文上册;二十年后，家乡发生了哪些“巨变”呢？;选;选;条小河带着远古的情致静静地在这片树丛中穿梭着，成群的小鱼在河水中或嬉戏着，或上蹿下跳地寻找着食物。

我来到农民公园，映入眼帘的是一座大喷泉。喷泉喷出的水花足有两三米高，几个喷点环绕在一起，形成了一个大水洞。喷泉中心有一座假山，山上有座凉亭，一个路人正顺着小路走上去。他好像也是被这美不胜收的情景所吸引，想坐在凉亭上细细观赏。喷泉周围是一排垂柳，那长长的柔软的柳枝随风飘动着，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到这些景色，我不禁想起了以前和伙伴们嬉戏的场景，真是太有趣了！

;我一踏上离别20多年的故乡的土地，一种难以用语言表达的感觉顿时涌上我的心头。这一尘不染的土地，葱郁的树木，清新的空气，将我长途旅行的疲劳消除了，我浑身都充满了活力。环顾四周，除了正南方向有一块小空地以外，其余的地方都长满了小树。树下面零零碎碎地盛开着五色的野花，长着黄色的野菌。一;;确;选;;;学;学;学;学;;“天边飘过故乡的云，它不停地向我召唤……”我仿佛又听到了那首动听的歌，只是它听起来不再那么陌生，因为我现在还站在家乡的土地上，还欣赏着家乡的美景，我爱我的故乡！;天近黄昏时我来到了母校。走进校园，我看见以前那尘土飞扬的操场变成了同学们的娱乐场所。小道绿树成荫，像训练有素的军人在威武地站岗。在学校的东南角有一棵古老的榕树，是从以前的学校遗留下来的，榕树旁边还有许多的小草，课下同学们的欢笑陪伴着它，它一点儿也不会觉得孤独。同学们有的在那里跳绳，有的在那里玩游戏，有的在那里聊天。有时同学们累了还可以在草地上休息、睡觉。同学们的课间活动可真是多姿多彩。走到小花园时，我也不免想起，上小学时常常与同学们在操场上打打闹闹。;;中间部分：环境的变化（道路和河流）;找优点谈体会：

文章以二十年后一天的参观经过为线索，具体地描述了参观的所见所闻，家乡的土地、家乡的公园、家乡的学校都令人流连忘返；由尘土飞扬变成了快乐的场所。另外文章以歌声开始，又以歌声结束，首尾呼应，使文章充满了诗情画意。;范文二：

二十年后的家乡

二十年的时间如流水般逝去，我已是一位举世瞩目的大科学家。今天，我将回到阔别已久的故乡汶川。;中间：交通工具的变化;中间部分：厨房的变化;中间部分：工作的变化——用机器人照料果园;今天早上，我乘坐着自己的蝴蝶形私人飞机，回到了我的故乡。眼前的一切令我大吃一惊。这还是我印象中的家乡吗？目之所及，一座座高楼拔地而起，店铺林立；以前，道路凹凸泥泞，到处是垃圾，而现在都变得更平整、洁净了；路上各种车辆川流不息，以前大黄桷树那儿修起了一个大转盘，一个机器人正在那儿指挥交通呢。转盘中央还栽着许多美丽的花;草树木，散发出一阵阵醉人的芳香。我准备到我儿时常去的地方瞧瞧，穿过小径旁的花丛，我发现以前那肮脏的小池塘竟已清澈见底，而且铺满了碧绿的荷叶并衬以亭亭玉立的荷花，四周围上了一片柔软碧绿的草地。向坡上看，菜地里已见不到农民伯伯辛劳的背影，智能机器人代替了他们。;;;;完成作业夯实课堂;1.假如某个同学的习作《二十年后的家乡》中出现了以下事物和场景，请你判断一下哪个想象更大胆且合理。()(单选)

A.“我”在服装店发现会随主人的心情变化而变换款式和颜色的服装。

B.“我”在家里用魔法控制物品移动。

C.“我”在参观母校时看到学生使用平板电脑上课。

D.二十年后，“我”已经移居到其他星球生活了。

;2.以下分别是四个同学列的习作提纲的中间部分，请你判断一下哪一项更符合习作题目要求。()(单选)

A.教室里的触屏课桌；学校食堂里的恒温餐桌；学校图书馆里的机器人管理员。

B.客厅里，全息投影播放着电视节目；厨房里，家庭机器人厨师在做营养餐。

C.工作的变化：机器人在送外卖、快递；生活的变化：开着3D打印的汽车去郊游。

D.来苏州旅游，发现苏绣融入了科技；来广东旅游，吃上了3D打印的牛肉。