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高中生心理特点分析

高中生心理特点分析

健康是每个人的追求,它不仅指生理的,更包括心理的。由于面临着生理的快速发展和心理发展相对滞后的矛盾,中学时代既是个体由儿童走向成熟的过渡阶段,也是最易产生困扰与障碍的时期。下面是学习啦我为大家整理的高中生心理特点分析，供大家分享。

高中生心理特点分析：独立性

高中生不论是在个人生活的安排上，还是在对人生与社会的看法上，开始有了自己的见解，有了自己活动的空间。如做事情不愿意让家长参与，不愿意让家长进入自己的房间。这一阶段高中生智力发展已接近成熟，抽象逻辑思维正从经验型向理论型急剧转化，情感日益深厚、稳定、带有闭锁性。如不愿意与家长、老师表白自己的想法，而是将其隐藏在内心世界或记载到特殊的笔记本中。

高中生心理特点分析：平衡性

在这一时期，高中生的生理发展迅速走向成熟，而心理发展却相对滞后于生理发展，他们的生理与心理、心理与社会关系的发展是不同步的，具有较大的不平衡性。他们缺乏理智、易冲动，在情感方面，他们很脆弱。有的具有害怕挫折的脆弱心理，意志薄弱，感情用事，在挫折面前，承受不了打击，一回失败，一次考试成绩不理想，就不能正确面对，造成学习成绩直线下降，从而一发而不可收拾。

高中生心理特点分析：逆反心理

逆反心理与盲目崇拜并存，青少年时代是学生个性形成的时期，也是身体发育趋向成熟的时期。在这个时期学生的心态发展有一个很明显的倾向就是逆反心理。他们对小时候所形成的权威观念予以强烈否定而走向另一个极端，对现存的一切，对已成定论的事实都要投以疑问的目光。另一方面他们又显示出盲目崇拜的心态。他们崇拜港台歌星、影星，在校园里形成一群为数众多的追星族。逆反心理和盲目崇拜并存说明青少年学生心理还处在成长期，心理状态起伏大。

高中生心理特点分析：攀比心理

不挣钱却乱花钱，有的学生有个奇怪的嗜好他每天都要花上十几块钱才舒服，特别在男、女学生之间花钱，来显示自己。没赚钱时就已经养成了花钱的习惯，这是独生子女教养方式造成的消费特征。如：手机、名牌鞋、衣服，互相攀比追潮流，同学之间过生日下饭店，讲排场，互送贵重礼物，小到几元大到几十元，出手不凡，认为不算啥，只要需用钱就伸手与家长要。学生不了解家长的钱挣的不容易、家庭的真实经济状况。

高中生心理特点分析：不平衡性

高中生正处在从幼稚的儿童期向成熟的青年期过渡的时期。在这一时期，高中生的生理发展迅速走向成熟，而心理发展却相对落后于生理发展。他们的生理与心理、心理与社会关系的发展是不同步的，具有较大的不平衡性。他们缺乏理智、易冲动，在情感方面，他们很脆弱，有时会因为同伴的一个表情、一句话而影响学习。女生由于比较敏感，因此他们在情感方面比男生更脆弱。

有位女同学，一连好几天情绪异常低落，整天无精打采。老师一问才知道，原来是一周前，早上来上学时，一直与她一起走的一个同伴没有等她。可见，一点小事都会影响到他们的情绪。

高中生心理特点分析：动荡性

高中生思维敏捷，但片面性较大，易偏激。如：校团委组织了一次讨论，关于学雷锋问题。有些同学竟偏激地认为，学雷锋是在走形式，早就过时了。为了纠正学生们认识上的这种偏激，班主任就需要召开班会，专门讨论学雷锋是否过时的问题。

有位同学说：她母亲的项链在光天化日之下被坏人抢走了，当时周围有许多人，竟无一个人站出来管。所以，她说，只有在每年的3月5日，人们才想起学雷锋，所搞的那些活动都是在走形式针对她的这一观点，班主任就组织学生进行了大讨论。班主任列举了许多身边的例子，比如：生活委员，天天早来晚走，督促大家做值日，为订饭的同学换饭票，调换破损的桌椅。她们天天为大家义务服务，却从来没有一句怨言;还有，如果班里的抹布没了，马上就会有同学主动从家中拿来;如果有同学生病了，准会有人去探望，去为他补习功课;班里的开水没了，马上就会有人去打水正是因为有这些同学默默无闻地为集体做着好事，为大家服务着，才使我们的集体象个温暖的大家庭。

通过这次讨论，使这位同学认识到，同学们做的这些事就是在用实际行动学雷锋。现在的社会确实有许多不尽人意之处，但不能以偏概全，不能因为社会有阴暗面，就对整个社会悲观失望，不能因为有人不学雷锋，就否定整个学雷锋活动。

高中生心理特点分析：闭锁性

高中生不像儿童时那样，向成人敞开自己的心扉，他们的内心世界变得更加丰富多彩，但又不轻易表露出来，心理的发展呈现出闭锁性的特点。他们非常希望有单独的房间、有个人的抽屉，并喜欢把抽屉锁起来。心理发展的闭锁性使高中生易感到孤独。