8-10岁《采菊东篱下》—美术课件.pptx

采菊东篱下

课程要点课程要点一、适合年龄：8-10岁三、教学重难点：1、运用流畅的曲线和排列的直线，表现菊花花瓣的柔美和竹篮编制的纹理。观察菊花的花瓣特点，感受花瓣修长、柔美的特点，同时要注意花瓣围绕花心往四周分布的特点，以及花瓣之间相互遮挡簇拥的关系，体现出菊花的形态与线条之美；表现竹篮时，运用垂直的线条，通过组合、排列，表现出竹篮编制的纹理。通过不同线条的运用，使整幅画面充满疏密、曲折的特点。2、运用合适的颜色为作品涂色，体现出菊花的鲜艳与竹篮的质朴，使画面形成线条与色彩相互映衬的美感。菊花的颜色多种多样，小朋友们可以通过观察素材，选取自己喜欢的颜色进行涂色。在涂色的时候，注意避免平涂，通过色彩深浅的变化体现出菊花丰富的色彩；同时竹篮、桌布的色块对主体菊花进行衬托，使画面色彩丰富、主次分明。二、教具准备：素描纸、水粉颜料、轻粘土

课程导入

课程导入“田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄·····——出自唐代元稹《菊花》秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。?不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

课程导入你知道“植物四君子”吗？梅、兰、竹、菊是植物中的四君子，它们的花姿和颜色各具特点。尤其是菊花，那千姿百态的花朵，不畏严寒的性格更使人倍加喜爱。在中国，菊花是品质高洁的象征，许多文人骚客都非常的喜爱菊花。

课程导入秋天来了，树叶儿慢慢地黄了，花草逐渐凋零，惟有傲霜的菊花却迎着秋风怒放。公园的花坛里、宽阔的道路上、雄伟的大山、以及农村的田野里都可以见到菊花。它们有的才展出几个瓣，有的大开着，有的“撅”着小嘴迟迟不肯“笑”出来，它们在叶子的簇拥下，显得更加娇嫩，更加鲜艳！想想真是一副美丽的景色呀！

课程导入菊花经历风霜，有顽强的生命力，高风亮节，陶渊明笔下的“采菊东篱下，悠然见南山。”菊花由此得了“花中隐士”的封号。菊花是中国北京、太原、德州、芜湖、中山、湘潭、开封、南通、潍坊、彰化市市花。在日本，菊花是皇室的象征。

课程导入我国是菊花的故乡，自古培种菊花就很普遍。菊是长寿之花，又为文人们赞美作凌赏菊霜不屈的象征，所以人们爱它、赞它，故常举办大型的菊展。民间还把农历九月称为“菊月”，在菊花傲霜怒放的重阳节里，观赏菊花成了节日的一项重要内容。重阳节观赏菊花

课程导入欣赏菊花的图片，说一说它有哪些特点吧！

课程导入菊花的外形又哪些部分组成的呢？菊花的花朵菊花的叶子菊花的枝干菊花的花朵是一瓣瓣的一层层的菊花的叶子像羽毛的形状上面有着清晰的脉络粗壮的茎，美丽的花朵加上绿叶的陪衬，显得清纯脱俗

课程导入菊花的种类多种多样，它们的花瓣也不同，有的是一丝丝的，充满着线条的美感，有的是一瓣瓣的·······花瓣一层层，一圈圈围着花蕊有秩序地排列着，有的展开开放着，有的还弯曲着，花蕊上沾满了金黄色的小绒球，还不时散发着宜人的清香。菊花的外形特点

课程导入秋天正是菊花盛开的季节，菊花品种繁多，千姿百态。你知道的菊花的颜色有哪些呢？

课程导入菊花开着美丽的花朵，在阳光下散发出清香。你看，花的颜色好美呀！有红的、白的、紫的、粉的、黄的··········细看，每一朵花更加美丽。为美丽的大自然增添了不一样的色彩。

课程导入古往今来的文人墨客对菊花情有独钟，现在我们一起来欣赏一下文人笔下的菊花有怎样的特点吧！

素材参考素材参考【1】

素材参考素材参考【2】

素材参考素材参考【3】

绘画步骤

绘画步骤步骤一：准备一张圆形的素描纸在纸上用记号笔以流畅的曲线画出高低错落的菊花

绘画步骤步骤二：运用遮挡的方法画出装菊花的竹篮并通过交织的垂直线细心表现竹篮的编织花纹

绘画步骤步骤三：运用水彩笔或者马克笔涂色以平涂的方法表现菊花、叶子、竹篮的色彩

绘画步骤步骤四：在平涂色块的基础上进行较深色彩的叠加可以用到水彩笔，也可以用到彩铅、高光笔等使画面中的色彩逐渐丰富起来

绘画步骤步骤五：最后还可以为画面添加对比色的桌布并用高光笔或者白色的油画棒添加素雅的花纹

绘画步骤步骤六：丰富调整画面的细节和整体使作品更加完整、美观

绘画步骤

课后点评在今天的美术课程中，我们跟随著名诗人陶渊明“采菊东篱下”的诗句描绘秋天一篮菊花的清新明艳，锻炼了小朋友们对于不同形态线条的运用能力、画面色彩表现能力。在绘画中，小朋友们通过认真的观察，运用流畅的曲线，生动地体现出了菊花花瓣柔美、卷曲的线条之美；在竹篮的表现上，重复排列的线条体现出来编制的装饰纹理。整幅画面色彩丰富细腻、线条丰富多变，充满浓浓的秋日气息。课后点评

谢谢观看

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放