2024秋七年级数学上册 第一章 有理数1.5 有理数的加法 2有理数加法的运算律说课稿（新版）冀教版.docxVIP

2024秋七年级数学上册第一章有理数1.5有理数的加法2有理数加法的运算律说课稿（新版）冀教版

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课程基本信息

1.课程名称：冀教版2024秋七年级数学上册第一章有理数1.5有理数的加法及运算律

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。通过学习有理数的加法及其运算律，学生将能够理解并运用加法运算律进行简便计算，提高解决问题的效率。同时，通过解决实际问题，培养学生的抽象思维能力和数学应用意识，使学生在实际情境中能够灵活运用有理数的加法知识，提升学生的数学素养。此外，通过小组讨论和探究活动，培养学生的合作能力和交流能力，促进其综合素质的全面发展。

重点难点及解决办法

重点：

1.有理数的加法法则。

2.有理数加法的运算律。

难点：

1.理解并运用加法交换律和结合律进行简便计算。

2.在实际应用中灵活运用有理数的加法法则和运算律。

解决办法与突破策略：

1.通过具体例题和练习，让学生在有理数的加法法则基础上，逐步掌握加法交换律和结合律。通过反复练习，使学生能够熟练运用这些运算律简化计算过程。

2.创设实际问题情境，让学生在解决具体问题时，自然运用所学的加法法则和运算律，从而加深理解和记忆。

3.组织小组讨论，让学生在讨论中相互启发，发现运算律的应用规律，提高学生的合作学习和问题解决能力。

4.设计变式练习，增加题目的多样性，帮助学生识别和掌握不同情况下的加法运算规律，从而突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：数学教学软件、PPT课件

4.教学手段：板书、实物模型、小组讨论、练习题

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们在生活中有遇到过需要将正数和负数相加的情况吗？”来引发学生对有理数加法的思考。

-回顾旧知：简要复习上节课学习的有理数概念，包括正数、负数和零的性质，以及有理数的大小比较。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解有理数的加法法则，包括同号相加、异号相加以及含有零的加法情况。

-举例说明：通过具体例子，如2+3=5，-2+(-3)=-5，-2+3=1等，帮助学生理解有理数的加法法则。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论一个与有理数加法相关的问题，如“如何使用加法交换律简化计算？”讨论后，每组选代表分享讨论成果。

3.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：发放练习题，让学生独立完成，内容涵盖有理数的加法法则和运算律的应用。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握正确的解题方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调有理数加法法则和运算律的重要性，并指出在日常生活中如何应用这些知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的课后作业，包括有理数加法的练习题和思考题，要求学生在课后巩固所学知识，并能够灵活运用到实际问题中。作业内容如下：

-练习题：完成课本P15页的练习1和练习2。

-思考题：设计一个实际问题，运用有理数的加法法则和运算律进行解答。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《有理数加法在实际生活中的应用》

-《有理数加法法则的数学证明》

-《有理数加法运算律在高级数学中的体现》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索有理数加法运算律在解决复杂数学问题时的作用。

-研究有理数加法在物理学、工程学等领域的应用实例。

-分析有理数加法在计算机科学中的算法实现。

-通过解决实际问题，如财务计算、数据分析等，加深对有理数加法的理解。

-查阅相关数学资料，了解有理数加法在数学发展史上的地位和作用。

-尝试编写程序或使用数学软件，模拟有理数加法运算律在不同条件下的应用。

-参与线上数学论坛，讨论有理数加法的相关问题，与同学和老师交流学习心得。

-设计数学游戏或竞赛，通过游戏化的方式巩固和拓展有理数加法的知识。

-定期复习有理数加法法则和运算律，确保能够熟练掌握并灵活运用。

-尝试将所学知识教授给其他同学，通过教学过程加深对有理数加法的理解和记忆。

内容逻辑关系

1.有理数加法法则

①同号相加：将两个同号的有理数相加，得到它们的和，符号不变，数值相加。

②异号相加：将两个异号的有理数相加，先计算它们的绝对值，然后取绝对值较大的数的符号，用较大的绝对值减去较小的绝对值。

③含零的加法：任何有理数与零相加，都等