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当前，教育信息化发展进入了新阶段。以智慧学习环境作为技术支持，通过教学设计，可以让学生达成智慧生成。目前，学校基于无线传输技术，通过交互式电教设备、移动终端在课堂教学中的使用，将学习数据汇聚到教学资源平台，形成教学数据，为教师的教学提供了重要的学情信息。当外部条件已经成熟，课堂就需要教师转变传统的教学模式。教师要深入理解信息技术、教材、单元语文要素和教学方法四者间的相互联系，清晰、理性、全面、系统地理解信息技术整合的过程、方法及作用，以便掌握最新的教学技能。身处互联网社会，面对智慧学习环境，以“激趣导入、初读感知、精读感悟、拓展迁移”为基本流程的常规语文阅读课堂被重构。在语文阅读教学信息技术
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