2024九年级英语下册 Module 1 TravelUnit 2 Its a long story精品说课稿（新版）外研版.docxVIP

2024九年级英语下册Module1TravelUnit2Itsalongstory精品说课稿（新版）外研版

一、课程基本信息

1.课程名称：2024九年级英语下册Module1TravelUnit2Itsalongstory

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课以Module1TravelUnit2Itsalongstory为主题，旨在帮助学生掌握关于旅行故事的表达和阅读技巧。通过学习课文内容，学生将能够理解并描述旅行中的有趣经历，同时提高阅读理解和词汇运用能力。本节课的教学内容与外研版九年级英语教材紧密相关，注重实际应用，符合学生的学习需求。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读课文，提升获取信息、概括归纳和批判性思维的能力；在交流讨论中，增强口头表达和听力理解能力；通过了解不同文化背景下的旅行故事，增强文化意识和跨文化交际能力；同时，通过自主学习和合作学习，提高解决问题的能力和团队合作意识，培养终身学习的态度。这些目标旨在促进学生全面发展和英语综合运用能力的提升。

三、学情分析

九年级的学生在知识层面上已经具备了一定的英语基础，掌握了一定的词汇量和基本语法规则。他们在能力上能够进行简单的英语对话和阅读，但在深入理解和复杂句型上还存在不足。在素质方面，学生的好奇心和学习动力较强，但持久性和自主学习能力有待提高。

行为习惯方面，学生普遍存在注意力容易分散的问题，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，一些学生对英语学习的兴趣不足，可能是因为学习过程中缺乏实际应用和互动。

针对本节课，学生的英语阅读能力和对故事情节的理解能力将是教学的重点。学生对于旅行故事可能有一定的兴趣，但可能对文化背景和深层含义的理解不够。因此，教学中需要激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的阅读技巧和批判性思维，以便更好地理解和吸收课程内容。

四、教学方法与手段

1.教学方法：本节课将采用讲授法结合任务型教学法，以教师引导和学生互动的方式进行。首先通过讲授法介绍课文背景和生词，然后通过任务型教学法让学生在小组内讨论旅行故事，鼓励学生主动参与和表达。

2.教学手段：将使用多媒体课件展示课文内容，增强视觉效果，提高学生的阅读兴趣。同时，利用在线词典和翻译软件帮助学生理解生僻词汇，以及使用互动式白板进行实时问答，增加课堂互动性。

3.教学手段还包括使用视频资源播放相关旅行纪录片或故事片段，为学生提供真实的语言环境，帮助学生更好地理解和吸收课程内容，提高学习效率。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一张旅行目的地的美丽图片，引导学生分享自己的旅行经历或梦想中的旅行目的地。通过这种轻松的方式激发学生的兴趣，并自然引入本节课的主题——旅行故事。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍课文背景，让学生对即将学习的故事有一个初步的了解。接着，通过多媒体课件展示课文内容，并逐段讲解，重点解释生词和短语。在讲解过程中，教师引导学生关注文章结构、人物描述和情感表达。同时，通过提问和讨论的方式，鼓励学生思考和参与，帮助他们更好地理解和吸收课文内容。

在讲授过程中，教师还会安排小组活动，让学生在小组内讨论旅行故事中的关键情节和角色，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些练习题，包括填空、选择、简答等类型，以检验学生对课文内容的理解和掌握。同时，安排学生进行角色扮演，模拟课文中的对话或情景，提高学生的口语表达能力和情景交际能力。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，回顾课文中的重点词汇和表达方式，并强调旅行故事中的文化元素。同时，教师会鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高英语实际运用能力。

5.作业布置（5分钟）

教师布置相关的课后作业，包括复习课文内容、完成练习册中的相关练习题，以及撰写一篇关于自己旅行经历的短文。作业旨在巩固课堂所学，培养学生的写作能力和自我学习能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《AroundtheWorldinEightyDays》的简要介绍和精彩片段，让学生了解经典的旅行文学作品。

-提供一篇关于著名旅行家马可波罗的英文文章，让学生了解历史上的伟大旅行者及其对世界的影响。

-分享一些真实的旅行博客或文章，让学生感受不同文化背景下的旅行体验和见闻。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一个他们感兴趣的旅行目的地，用英语上网搜索相关的旅游信息，包括历史背景、风土人情、旅游攻略等，并在课堂上分享他们的发现。

-安排学生阅读更多