二年级道德与法治上册 第一单元 学习真快乐 第3课《亲密的学习伙伴》说课稿 冀教版.docxVIP

二年级道德与法治上册第一单元学习真快乐第3课《亲密的学习伙伴》说课稿冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是冀教版二年级道德与法治上册第一单元“学习真快乐”中的第3课《亲密的学习伙伴》。本节课旨在引导学生认识和学习伙伴的重要性，学会与同学友好相处，共同进步。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生将深入了解和学习伙伴的概念，以及如何与伙伴合作、互相帮助。这与学生已有的学习经验和生活实际密切相关，如课堂上的小组讨论、课后作业的互助等。教材中的内容列举了与学习伙伴相处的具体情境，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

二、核心素养目标

1.培养学生的社会适应能力，使其能够认识到与同伴合作的重要性，学会在团队中沟通、协作，形成良好的集体意识。

2.增强学生的自我管理能力，通过学习伙伴的互助，提高学习效率，培养独立思考和解决问题的能力。

3.塑造学生的责任感和同理心，使其能够关心同伴的学习和生活，乐于助人，形成积极向上的学习态度。

三、学情分析

二年级的学生正处于个性形成的关键时期，他们好奇心强，善于模仿，但自我控制能力较弱。在知识方面，学生已经具备了一定的道德与法治基础知识，对学习伙伴的概念有所了解，但尚未形成系统的认识。在能力方面，学生具备基本的沟通和协作能力，但需要进一步引导和培养，以提升团队协作的效率和质量。

在素质方面，学生具有初步的责任感和同理心，但在实际操作中，往往因为年龄特点而难以持之以恒。行为习惯方面，学生可能存在一些不利于合作学习的行为，如自私、不愿意分享等，这些行为习惯对课程学习产生了一定的负面影响。

此外，学生对新知识的接受程度和兴趣各不相同，这要求教师在教学中采取多样化的教学方法，以适应不同层次学生的学习需求。总体来说，学生对于《亲密的学习伙伴》这一课程内容有较好的接受基础，但也存在一定的挑战，需要教师在教学中因势利导，促进学生全面发展。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合学生的认知水平和课程特点，本节课采用讲授法与讨论法相结合的方式。教师通过生动的案例讲解学习伙伴的概念和重要性，引导学生进行小组讨论，分享自己的经验和感受。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟学习伙伴间的互动场景，通过实践体验合作学习的乐趣。同时，开展小组游戏，如“学习伙伴接力赛”，以增强学生间的合作意识。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示学习伙伴的正面案例，以及相关的视频资料，帮助学生更直观地理解课程内容，增强学习兴趣。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括《亲密的学习伙伴》的相关文章和视频，明确要求学生了解学习伙伴的概念和重要性。

设计预习问题：设计问题如“你认为什么是学习伙伴？”“你有过学习伙伴吗？分享一下你们的经验。”

监控预习进度：通过学生的预习笔记和在线提问，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和补充材料，理解学习伙伴的意义。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个学习伙伴互助成功的故事，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解学习伙伴的定义、作用和如何成为好的学习伙伴。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的学习伙伴经验，讨论如何改善伙伴关系。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，提供指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将知识点应用到实际中。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享经验，学习他人优点。

提问与讨论：学生提出疑问，参与讨论，深化对学习伙伴的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解学习伙伴的理论知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习和应用。

合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置学生撰写一篇关于自己学习伙伴的短文，分享彼此的学习经验和感悟。

提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，鼓励学生进一步探索学习伙伴的主题。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习，完成作业，反思自己的学习伙伴关系。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主学习，拓宽知识面。

反思总结：学生总结自己在学习伙伴关系中的成长和需要改进的地方。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习