2024年三年级品社下册 第一单元《社区是我们的大家庭》说课稿 鄂教版.docxVIP

2024年三年级品社下册第一单元《社区是我们的大家庭》说课稿鄂教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：三年级品社下册第一单元《社区是我们的大家庭》

2.教学年级和班级：2024年三年级（1）班

3.授课时间：2024年春季学期第三周星期三第2节课

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习鄂教版三年级品社下册第一单元《社区是我们的大家庭》，通过了解社区的基本概念、功能和作用，培养学生热爱社区、关爱他人的品质，使他们认识到社区是大家的共同家园，需要我们共同维护和建设。

二、核心素养目标

1.让学生理解社区作为社会基本单元的概念，培养其社会责任感和公民意识。

2.通过参与社区活动的讨论与规划，提升学生的实践与创新能力。

3.增强学生对社区规则的认知，培养良好的社会行为习惯和合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解社区的概念：使学生明白社区是由一定区域内的人群组成的共同生活体，它包括居住环境、公共设施、人际关系等要素。

-认识社区的功能：强调社区在提供基本服务、保障居民权益、促进社会和谐等方面的作用。

-社区规则与公德：教育学生遵守社区规则，培养良好的公共道德，如爱护公共设施、遵守公共秩序等。

举例：通过讲解社区中常见的公共设施（如公园、图书馆、学校）及其功能，让学生体会社区对居民生活的重要性。

2.教学难点

-社区与我们生活的联系：学生可能难以理解社区与个人生活的紧密关系，以及个人在社区中的角色和责任。

-社区活动参与：学生可能不知道如何参与社区活动，或者对参与社区活动的意义认识不足。

-社区问题的解决：学生在面对社区中的问题时，可能缺乏解决问题的方法和思路。

举例：通过讨论社区中存在的问题（如环境卫生、邻里关系）以及可能的解决方案，引导学生思考如何在社区中发挥作用，如组织清洁活动、调解邻里纠纷等，从而帮助学生突破理解社区参与和问题解决的难点。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：讲解社区的基本概念和功能，确保学生掌握基础知识。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己所在社区的例子，增强对社区的认知。

-案例分析法：通过分析具体的社区活动案例，引导学生理解社区参与的重要性。

2.教学手段

-多媒体展示：使用PPT展示社区图片和视频，直观呈现社区生活的各个方面。

-教学软件：利用互动教学软件，如在线投票或问卷调查，收集学生对社区活动的看法。

-网络资源：引导学生访问相关网站，了解不同社区的优秀实践和成功案例。

五、教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要开始学习一个新的单元——《社区是我们的大家庭》。请问大家，你们知道自己生活的社区有哪些特点吗？社区对我们来说意味着什么呢？让我们带着这些问题，开始今天的学习吧！

2.讲解社区概念

-首先，我要给大家讲解一下社区的概念。社区是由一定区域内的人群组成的共同生活体，它包括居住环境、公共设施、人际关系等要素。请大家翻开课本第3页，我们一起来看一下社区的具体内容。

3.分析社区功能

-接下来，我们来分析一下社区的功能。社区在提供基本服务、保障居民权益、促进社会和谐等方面发挥着重要作用。请大家举例说明一下，你们所在社区是如何体现这些功能的。

4.小组讨论

-现在，请大家分成小组，讨论一下以下问题：（1）你们认为社区中最重要的是什么？（2）如何在社区中发挥自己的作用？每个小组选一个代表来分享你们的讨论成果。

5.分享讨论成果

-各小组代表依次分享讨论成果。同学们，你们说得都很好！社区确实是我们生活中不可或缺的一部分，我们需要共同努力，让社区变得更加美好。

6.社区规则与公德教育

-下面，我们来学习一下社区规则和公德。请大家阅读课本第4页，了解社区规则和公德的具体内容。在这个过程中，请大家注意思考：遵守社区规则和公德对我们的生活有什么意义？

7.案例分析

-现在，请大家看一个关于社区活动的案例。这是一个发生在我们身边的故事，讲述了一个小区的居民如何共同努力，改善社区环境的过程。请大家认真观看，并思考：从这个案例中，我们可以学到哪些关于社区建设的经验？

8.总结全文

-经过今天的学习，我们对社区有了更深入的了解。社区是我们的大家庭，我们需要关爱它、建设它。请大家回顾一下今天的学习内容，分享一下你们的收获。

9.课后作业

-作为课后作业，请大家结合今天的学习内容，写一篇关于自己社区的短文，题目为《我心中的社区》。要求：内容真实、具体，表达清晰，字数不少于200字。

10.结束语

-各位同学，今天的课程就到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为建设美好的社区贡献自己的力量。下节课，我们将继续学习品