江苏省宿迁青华中学2023-2024学年九年级上学期第三次调研数学试题.docx

宿迁青华中学2023-2024学年度第一学期第三次调研初三数学试卷（C）

（满分：150分考试时间：120分钟）

友情提醒：请把答案答在答题纸上的规定区域内，否则答题无效．

一、单选题（每题3分，共24分）

1.的相反数是（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数进行解答即可得．

【详解】解：的相反数是，

故选：B．

【点睛】本题考查了相反数的定义，熟练掌握相反数的定义是解题的关键．

2.下列运算正确是（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】分别根据合并同类项的法则、积的乘方运算法则和完全平方公式逐项计算，进而可得答案．

【详解】解：A、与不是同类项，不能合并，故本选项运算错误，不符合题意；

B、与不是同类项，不能合并，故本选项运算错误，不符合题意；

C、，故本选项运算正确，符合题意；

D、，故本选项运算错误，不符合题意；

故选：C．

【点睛】本题考查了合并同类项、积的乘方和完全平方公式等知识，属于基础题目，熟练掌握上述知识是解题的关键．

3.某书店与一山区小学建立帮扶关系，连续6个月向该小学赠送书籍的数量分别如下（单位：本）：300，200，200，300，300，500这组数据的众数、中位数、平均数分别是（）

A.300，150，300 B.300，200，200

C.600，300，200 D.300，300，300

【答案】D

【解析】

【分析】分别根据众数，中位数的概念和平均数的求法计算即可．

【详解】众数：一组数据中出现次数最多的数据为这组数据的众数，这组数据中300出现了3次，次数最多，所以众数是300；

中位数：将一组数据按照从小到大(或从大到小)的顺序排列,如果数据的个数是奇数,则处于中间位置的数就是这组数据的中位数;如果数据的个数是偶数,则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数，6个数据按顺序排列之后，处于中间的数据是300，300，所以中位数是；

平均数是，

故选：D．

【点睛】本题主要考查众数，中位数和平均数，掌握众数，中位数的概念和平均数的求法是解题的关键．

4.某正方体的每个面上都有一个汉字，如图是它的一种展开图，那么在原正方体中，与“点”字所在面相对的面上的汉字是（）?

A.青 B.春 C.梦 D.想

【答案】B

【解析】

【分析】根据正方体展开字型和型找对面的方法即可求解．

【详解】解：展开图中“点”与“春”对面，

“亮”与“想”是对面，

“青”与“梦”是对面；

故选：B．

【点睛】本题考查正方体的展开图；熟练掌握正方体展开图找对面的方法是解题的关键．

5.如果，，那么下列不等式中不成立的是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据不等式的性质解答即可．

【详解】解：A、由a＜b，c＜0得到：a＋c＜b＋c，原变形正确，故此选项不符合题意；

B、由a＜b，c＜0得到：ac＞bc，原变形正确，故此选项不符合题意；

C、由a＜b，c＜0得到：ac＋1＞bc＋1，原变形正确，故此选项不符合题意；

D、由a＜b，c＜0得到：ac2＜bc2，原变形错误，故此选项符合题意．

故选：D．

【点睛】本题考查了不等式的性质，解题的关键是明确不等式的性质是不等式变形的主要依据．要认真弄清不等式的性质与等式的性质的异同，特别是在不等式两边同乘以（或除以）同一个数时，不仅要考虑这个数是否等于0，而且必须先确定这个数是正数还是负数，如果是负数，不等号的方向必须改变．

6.将一副三角尺按如图所示的方式摆放，则的大小为（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】先根据直角三角板的性质得出∠ACD的度数，再由三角形内角和定理即可得出结论．

【详解】解：如图所示，

由一副三角板的性质可知：∠ECD=60°，∠BCA=45°，∠D=90°，

∴∠ACD=∠ECD－∠BCA=60°－45°=15°，

∴∠α=180°－∠D－∠ACD=180°－90°－15°=75°，

故选：B．

【点睛】本题考查的是三角形内角和定理，熟知三角形内角和是180°是解答此题的关键．

7.如图，在平面直角坐标系中，矩形ABCD的对角线AC的中点与坐标原点重合，连接AE．若AD平分∠OAE，反比例函数y＝（k＞0，x＞0）的图象经过AE上的两点A，F，且AF＝EF，△ABE的面积为36，则k的值为（）

A.6 B.9 C.12 D.24

【答案】D

【解析】

【分析】连接BD，由矩形的性质可得出．由角平分线的性质可得出，即可推出，从而证明，进而证明．设A点坐标为，由F点为AE的中点，即可用t表示出F点坐标，进而可用t表示出