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2022-2023学年度第一学期九年级10月
数学练习
(总分:150分,时长:120分钟,日期:2022.10.21)
一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)
1.下列方程中,一定是关于x的一元二次方程的是()
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据一元二次方程的概念(只含一个未知数,并且含有未知数的项的次数最高为2次的整式方程是一元二次方程)逐一进行判断即可得.
详解】解:
A、,当时,不是一元二次方程,故不符合题意;
B、,是一元二次方程,符合题意;
C、,不是整式方程,故不符合题意;
D、,整理得:,不是一元二次方程,故不符合题意;
故选:B.
【点睛】本题考查了一元二次方程的定义,熟练掌握其定义是解题的关键.
2.一组数据2,4,5,6,5.对该组数据描述正确的是()
A.平均数是4.4 B.中位数是4.5
C.众数是4 D.方差是9.2
【答案】A
【解析】
【分析】将数据按照从小到大重新排列,再根据众数、中位数、算术平均数的定义计算,最后利用方差的概念计算可得.
【详解】解:A、平均数为=4.4,故选项正确,符合题意;
B、中位数为5,故选项错误,不符合题意;
C、将这组数据重新排列为2,4,5,5,6,所以这组数据的众数为5,故选项错误,不符合题意;
D、方差为[(2﹣4.4)2+(4﹣4.4)2+2×(5﹣4.4)2+(6﹣4.4)2]=1.84,故选项错误,不符合题意.
故选:A.
【点睛】本题主要考查方差,众数,中位数,算术平均数,解题的关键是掌握众数、中位数、算术平均数及方差的定义.
3.下列命题中真命题的是()
A.长度相等的弧是等弧 B.相等的圆心角所对的弦相等
C.任意三点确定一个圆 D.圆是中心对称图形,圆心是它的对称中心
【答案】D
【解析】
【分析】根据等弧、圆心角与弦的关系、确定圆的条件等知识一一判断即可.
【详解】解:A、在同圆或等圆中,长度相等的弧是等弧,故A中命题是假命题,不符合题意;
B、在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弦相等,故B中命题是假命题,不符合题意;
C、不共线的三点确定一个圆,故C中命题是假命题,不符合题意;
D、圆是中心对称图形,圆心是它的对称中心,是真命题,本选项符合题意.
故选:D.
【点睛】本题考查判断命题的真假,涉及等弧、圆心与弦的关系、确定圆的条件等知识,熟知它们的前提条件是解答的关键.
4.一个点到圆的最小距离为6cm,最大距离为9cm,则该圆的半径是()
A.1.5cm B.7.5cm C.1.5cm或7.5cm D.3cm或15cm
【答案】C
【解析】
【分析】分两种情况,点P在圆内和点P在圆外,点P到圆的最远距离与最近距离之和或差就是直径,据此求解即可.
【详解】设这个点为点P,分为两种情况:
①当点P在圆内时,最近点的距离为6cm,最远点的距离为9cm,则直径是15cm,因而半径是7.5cm;
②当点P在圆外时,最近点的距离为6cm,最远点的距离为9cm,则直径是3cm,因而半径是1.5cm.
故选:C.
【点睛】本题考查了点与圆的位置关系,掌握点与圆的位置关系与半径的大小关系是解题的关键.
5.如图,AB,CD是的弦,延长AB,CD相交于点P.已知,,则的度数是()
A.30° B.25° C.20° D.10°
【答案】C
【解析】
【分析】如图,连接OB,OD,AC,先求解,再求解,从而可得,再利用周角的含义可得,从而可得答案.
【详解】解:如图,连接OB,OD,AC,
∵,
∴,
∵,
∴,
∵,,
∴,,
∴,
∴,
∴.
∴的度数20°.
故选:C.
【点睛】本题考查的是圆心角与弧的度数的关系,等腰三角形的性质,三角形的内角和定理的应用,掌握“圆心角与弧的度数的关系”是解本题的关键.
6.如图,AB是⊙O的直径,PA与⊙O相切于点A,∠ABC=25°,OC的延长线交PA于点P,则∠P的度数是()
A.25° B.35° C.40° D.50°
【答案】C
【解析】
【分析】根据圆周角定理可得,根据切线的性质可得,根据直角三角形两个锐角互余即可求解.
【详解】,∠ABC=25°,
,
AB是⊙O的直径,
,
.
故选C.
【点睛】本题考查了圆周角定理,切线的性质,掌握圆周角定理与切线的性质是解题的关键.
7.在中,,,,点为线段上一动点,以为直径,作交于点,则的最小值为()
A.16 B.18 C.20 D.22
【答案】B
【解析】
【分析】连接,可得,从而得到点E在以为直径的圆Q上,则当Q,E,B三点共线时,最小,再根据勾股定理求出,即可求解.
【详解】解:如图,连
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