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高一信息技术上册：第二节计算机与信息技术说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高一信息技术上册：第二节计算机与信息技术说课稿

课程基本信息

1.课程名称：高一信息技术上册：第二节计算机与信息技术

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕计算机与信息技术的概念、发展历程和应用展开，使学生了解计算机与信息技术在日常生活中的重要作用，提高学生的信息素养，为后续课程的学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习计算机与信息技术的概念、发展历程和应用，学生将提高对信息技术的敏感度和认知水平，培养主动获取、处理信息的能力；同时，通过分析信息技术的应用案例，发展逻辑思维和解决问题的能力；在数字化学习过程中，学会利用信息技术进行创新性学习，提升自身的信息技术应用能力；最后，形成正确的信息价值观，增强信息安全意识和信息社会责任感。

学情分析

本节课的授课对象是高一年级的学生。在知识层面，学生已具备一定的信息技术基础，了解计算机的基本操作，但对于计算机与信息技术的深入理解尚显不足。在能力层面，学生的逻辑思维和问题解决能力正处于发展阶段，需要通过实际案例来锻炼和提升。在素质方面，学生对新技术的接受能力强，好奇心旺盛，但有时缺乏持续的学习兴趣和深入探究的精神。

学生在行为习惯上，由于年龄特点，容易分心，对理论性较强的内容可能缺乏耐心，需要通过生动的教学手段来吸引他们的注意力。此外，学生在信息技术的使用上，多局限于娱乐和社交，较少用于学习和创新，这可能会影响他们对课程内容的深入理解和实际应用。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，引导他们正确认识和使用信息技术，将所学知识与实际生活紧密结合，以提高他们的信息素养和创新能力。

教学方法与手段

1.教学方法：本节课将采用讲授法，系统介绍计算机与信息技术的相关知识；讨论法，引导学生探讨信息技术在日常生活中的应用及其对社会发展的影响；案例分析法，通过具体案例使学生更好地理解信息技术的实际作用。

2.教学手段：利用多媒体设备展示计算机与信息技术的相关图片和视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣；使用教学软件模拟信息技术的应用场景，让学生在模拟环境中体验信息技术的操作；通过在线平台提供丰富的学习资源，便于学生课后的自主学习和拓展。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开篇以一个引人入胜的问题导入：“同学们，你们知道现在的生活中哪些方面离不开计算机和信息技术吗？”让学生思考并回答，从而激发他们对本节课的兴趣。接着简要回顾上节课的内容，并宣布本节课的主题“计算机与信息技术”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，通过多媒体设备展示计算机的发展历程，让学生了解计算机技术的演变。然后，详细讲解信息技术的概念、分类及其在各个领域中的应用。接着，通过案例分析，让学生了解计算机与信息技术对社会生活、经济发展等方面的影响。

在讲解过程中，注意引导学生积极参与，提问和解答学生的疑问，确保学生对知识点的理解和掌握。

3.巩固练习（10分钟）

本环节设计一些与课堂内容相关的练习题，让学生在规定时间内完成。通过练习题，检验学生对知识点的掌握程度，并及时给予反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

对本节课的主要内容进行简要回顾，强调计算机与信息技术的重要性和应用价值。同时，总结学生在课堂上的表现，给予鼓励和肯定。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合课堂所学，思考计算机与信息技术在生活中的具体应用，并撰写一篇短文。通过作业，让学生将所学知识与实际生活紧密结合，提高他们的信息素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）计算机发展史：介绍计算机从诞生至今的重要发展阶段，包括第一台计算机ENIAC的制造，到个人电脑的普及，再到移动互联网时代的来临。

（2）信息技术应用案例：收集整理信息技术在医疗、教育、金融、交通等领域的应用案例，展示信息技术如何改变传统行业。

（3）信息安全知识：讲解信息安全的基本概念，包括数据加密、防火墙、病毒防护等，以及如何在实际生活中保护个人信息不被泄露。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后查阅计算机发展史的相关资料，了解计算机技术的演变过程，加深对计算机与信息技术发展脉络的认识。

（2）引导学生通过阅读书籍、观看视频等方式，学习信息技术在不同领域的应用，增强学生对信息技术实用性的理解。

（3）组织学生参与信息安全知识的学习和讨论，通过模拟信息安全情境，提高学生的安全意识和应对风险的能力。

（4）推荐学生阅读《信息社会》等书籍，了解信息技术对社会发展的