23.1.1图形的旋转 课件人教版数学九年级上册.pptxVIP

23.1.1图形的旋转

人教版九年级上册

本节课是人教版《义务教育教科书·数学》九年级上册(以下统称为“教材”)第二十三章“旋转”的第一节“图形的旋转”的第1课时.旋转是以前学习的平移、轴对称后的又一种全等变换.通过旋转的学习，学生将更加系统地认识图形变换的研究过程，对图形变换的思想体会得更加深入.旋转的概念和性质既是全章的基础也是全章的核心.此外，由于圆具有旋转对称性，因此旋转的学习也是后继学习圆的重要基础.

1.掌握旋转的有关概念及基本性质；

2.能够根据旋转的基本性质解决实际问题。

指针式钟表的指针在不停地转动，风车风轮的每个叶片在风的吹动下转

动到新的位置.这些现象有哪些共同特点?

在数学中，旋转是图形变化的方法之一，应该怎样描述它呢?它又有什么

性质呢?让我们一起来探索旋转的奥秘吧!

如图1,钟表的指针在不停的转动，从3时到5时，时针转动了多少度?

如图2,风车风轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置.

以上这些现象有什么共同特点呢?

思考

图1

图2

把时针当成一个平面图形，那么它可以绕着中心固定点转动一定角度.

钟表的指针在不停地转动，从3时到5时，时针转动了_60_度.

把叶片当成一个平面图形，那么它可以绕着平面内中心固定点转动一定角度.风车风轮的每个叶片在风的吹动下转动到新的位置.

在平面内，将一个图形绕一个定点按某个方向转动一个角度，这样的图形运动称为旋转.

如果图形上的点P经过旋转变为点P,这两个点叫做这个旋转的对应点.

对应

点

旋转角

120°

转动的方向分为顺时针与逆时针.

这个定点称为旋转中心.

转动的角称为旋转角.

P

0

◆旋转的定义

旋转中心

P

确定一次图形的旋转时，必须明确旋转中心、旋转角、旋转方向

温馨提示一

①旋转的范围是“平面内”,其中“旋转中心，旋转方向，旋转角度”称之为旋转的三要素；

②旋转变换同样属于全等变换.

如图，在硬纸板上，挖一个三角形洞，再另挖一个小洞O作为旋

转中心，硬纸板下面放一张白纸，先在纸上描出这个挖掉的三角A形图案(△ABC),然后围绕旋转中心转动硬纸板，再描出这个挖

掉的三角形(△ABC),移开硬纸板。

观察旋转前后的两个图形，你能得出它们有哪些不变性吗?

∠AOA与∠BOB有什么关系?△ABC与△ABC的形状和大小有什

么关系?

△ABC是由△ABC绕点0旋转得到的.线段OA与OA有什么关系?

OA=OA;∠AOA=∠BOB;△ABC≌△ABC

旋转的性质：

1.对应点到旋转中心的距离相等；

2.对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角；3.旋转前、后的图形全等.

例、如图，E是正方形ABCD中CD边上任意一点，以点A为中心，把△ADE顺时针旋转90°,你能画出旋转后的图形吗?

图中△ABF为所求图形.

(1)旋转中心是哪一点?点A

(2)旋转角是多少度?90°

(3)∠EAF等于多少度?

90°

(4)经过旋转，点B与点E分别转到什么位置?

点D、点F

(5)若点G是线段BE的中点，经过旋转后，

点G转到了什么位置?请在图形上作出.

如图，在正方形ABCD中，E是CB延长线上一点，△ABE经过旋转后得到△ADF,请

按图回答：

【知识技能类作业】必做题：

1.下列运动属于旋转的是(B)

A.篮球的滚动B.钟摆的摆动

C.气球升空的运动D.一个图形沿某条直线对折的过程

2.下列说法正确的是(B)

A.旋转改变图形的形状和大小B.平移改变图形的位置

C.图形可以沿某直线方向旋转一定距离

D.由平移得到的图形也一定可由旋转得到

【知识技能类作业】必做题：

3.△AOB是△AOB绕点0按逆时针方向旋转得到的.已知∠AOB=20°,∠AOB=24°,AB=3,OA=5,则AB′=3,OA′=5,旋转角等于44°.

4.如图，A,B,C三点共线，△ACD和△BCE都是等边三角形，△ACE旋转后到达

△DCB的位置.

(1)旋转中心是哪一点?

(2)旋转角是多少度?

解：(1)C点，只有C点是不动的点。

(2)60°。△ACD的边AC转到△ACD的边CD,旋转角为∠ACD,为60°.

【知识技能类作业】选做题：

解：连接EE,

由旋转性质知BE=BE,∠EBE=90°,

∴∠BEE=45°,

在△EEC中，EC=1,EC=3,

EE=2√2

由勾股定理逆定理可知∠EEC=90°,

∴∠BEC=∠BEE+∠EEC=13