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小班下学期音乐教案《豆豆发芽》_小班下学期综合教案

活动目标：

1、学会辨别大拇指和小拇指，并熟识它们的名称。

2、学习跟唱歌曲，尝试创编，激发幼儿参加嬉戏的兴趣。

活动预备：双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。

重难点分析:

学习跟唱歌曲，激发幼儿参加嬉戏的兴趣是重点，尝试创编歌曲是本课的难点。

活动过程：

1、师幼一起做拍手律动。

2、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的兴趣。

师：今日，我们班来了两位客人，你们想知道是谁吗？那让我们先请出第一位客人！它是谁？

大拇指：我叫大拇指，小朋友们好！

师：小朋友请伸出你们自己的大拇指，给客人打个招呼。

幼儿：大拇指好！师：其次位客人也来了，看看是谁呢？

小拇指：我叫小拇指，小朋友们好！师：小朋友请伸出你们自己的小拇指，给客人打个招呼。幼儿：小拇指好！

3、采纳拇指对话表演的方式熟识歌词。

（1）熟识歌词。师：大拇指和小拇指今日要来我们班找朋友，你们知道它们想找谁做朋友吗？（幼儿自由发言）它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。究竟有没有找到呢？我们来看看吧！（师边表演边朗读歌词。）

（2）提问：大拇指找到朋友了吗？它们见了面，是怎样打招呼的？（小拇指的提问同上）

（３）请幼儿再完整听歌词。

4、初步学唱歌曲。

（1）师范唱一遍。师：大拇指找到朋友后，可快乐了，还唱起了歌呢，我们一起来听听看！

（2）师范唱其次遍。师：哇！它们唱的好听吗？徐教师也想唱了，你们听听王徐教师怎么唱的吧！

（3）幼儿初步学唱，并能初步依据歌词内容做相应的手指动作。师：你们想学大拇指唱歌吗？那我们一起来学学！

（４）小朋友唱得真棒，再来唱一次。

（５）请个别幼儿表演大拇指。

5、学唱小拇指

（１）小拇指：你们唱的真好听，我也要唱，我也要唱。

师：你们听，小拇指也想唱了，让我们一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧！

（２）幼儿跟教师学唱小拇指。

（３）请个别幼儿表演小拇指。

6．演唱整首歌曲。

7、嬉戏。

（请一组幼儿躲起来，其他幼儿边唱边问，该幼儿边唱边做答并跑出来）

小班下学期音乐教案《打电话》

一．教学目标

1.初步学唱歌曲，能用自己的嗓音进展简洁唱歌《打电话》，并依据图片和教师的指导，替换局部歌词。

2.能够记忆歌词，感受歌曲节奏。

3能够大胆地唱歌，享受并乐于参与集体唱歌活动

二．活动预备

1.两个小朋友通话的音频

2.ppT图片4张，分别为幼儿园图片、动物园图片、游乐园图片、家的图片各一张

3.教师娴熟唱好歌曲《打电话》

三．活动过程

1、活动导入播放音频，请答复他们在干什么?教师提问，你们平常常常大电话吗?，你们喜爱打电话吗?，你们打电话时都是怎么打招呼的呢?，(教案出自：)我们一起来听一听其他小朋友是怎么打电话的好吗?

2、熟识歌曲并学唱歌曲

(1)教师有感情地协作动作表演泛唱歌曲《打电话》一遍，提问幼儿他们在哪里。

(2)验证幼儿的答案，再唱一遍，并出示幼儿园ppT图片。

(3)教师领唱，幼儿跟唱一遍后，教师带着幼儿加上动作表演，一齐唱歌一遍。

(4)把幼儿分成两个局部,两个小娃娃呀，正在打电话呀这一局部大家一起合唱，后面一个局部局部幼儿分别唱喂，喂，喂，你在哪里呀，(教案出自：)后一局部唱喂，喂，喂，我在幼儿园，然后交换进展。

3.改编歌词

(1)放映动物园ppT图片，提问幼儿，这是哪里呀?，假如小娃娃在动物园，那他们会怎么打电话呢?，先听一听教师是怎么唱的。教师示范后，带着幼儿歌词一遍。

(2)出示游乐园和家的ppT图片，请幼儿依据图片自己改编歌词，并大声唱歌。

4.延长活动提问幼儿，小娃娃还有可能在哪里呢?请幼儿发挥想象，自由改编唱歌。

鼓舞幼儿回家与家人一起唱歌。

小班下学期音乐教案《教学春天》

活动目标：

1、初步学唱歌曲，学习用自然的声音唱出春天美妙、愉悦的心情。

2、开心的参加活动，并尝试用身体动作表现美，引导幼儿发觉美。

活动预备：

板画

活动过程：

课前律动

(一)、导入问题：小朋友你们知道现在是什么季节吗?

今日教师带来了一首好听的歌曲，我们一起来听一听。(教师弹唱第一遍)

(二)、听歌曲记旋律(教师弹唱其次遍)

(三)、接龙嬉戏

(四)、歌曲舞蹈创编我知道我们班的小朋友都特别喜爱唱歌和