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小学六年级下册美术教案：《明与暗》_小学六年级下册技术教案

课题

复制与传播

1课时

教

材

分

析

教

学

目

标

1、简洁了解有关雕版印刷的历史、制作过程与方法以及它的观赏价值。了解民间传统年画颜色艳丽浓烈、节日气氛浓郁、题材广泛丰富、画中情趣盎然的特点。了解门神的相关学问，感受其装饰与颜色的美感。

2、能用观赏中国传统绘画的方法去观赏和解读年画，并能学习民间木版画的形式，依据门神的形象特点，运用比照色鲜亮的颜色，设计、绘制一对门神。

教

学

重

点

通过调查学习、了解古老的雕版印刷技术的制作方法、过程，以及它对复制和传播民间年画所起到的重要作用。通过观赏、分析，了解年画的历史进展及作用，感受门神带给人们的威猛、奇妙的美感。提高学生对非物质文化遗产的认知，培育对本民族非物质文化遗产爱护的观念和意识。

教学难点

门神形象的构思设计。

课的构造

内容

反思

教

学

过

程

一、新授课。

出示课题：复制与传播

（1）学生们观赏陈设在教室里的和电脑里已储存好的有关信息，以及自己带来的年画图片。

（2）春节是我国民间最盛大的传统节日，合家团聚，喧闹庆祝。贴年画是一种庆祝方式，今日我们就走进民间美术的大门，来看看民间年画。

①引导沟通年画的有关学问。

1、“门神”这个内容对学生而言有肯定的新奇感，课程导入可以很顺当。

教

学

过

程

②展现书中的几幅年画。

（3）古老的年画是怎样流传下来的？

①观赏一段雕版印刷过程的录像

②提出问题：雕版印刷的步骤？

（4）年画最初是由门神演化而来。

简洁了解门神的传奇，教师播放课件。

（5）观赏门神的图片。

①看看图片上的门神给你怎样的感受？

（威猛、奇妙）

②观赏门神脸部图片。

总结：宽脸、大眼、立眉、表情凶恶。

③连续观赏图片。

④引导学生总结出门神宽肩、粗腰、大脚的特点。⑤认真观看门神身上都有什么？

⑥观赏门神服饰图片。

认真看看门神服饰上有怎样的花纹和图案？花纹的排列有什么特点？

（6）、观赏优秀作品。

二、创作实践。

作业要求：

1、依据自己搜集的信息，整理一份有关门神的调查报告，或设计制作一副门神的画像。

2、鼓舞在颜色上大胆运用比照色进展表现的学生。

三、小结。

组织学生沟通作业。

2、介绍门神的历史由来时，适当结合一些有关的历史故事，可以使学生增加对学问的深度了解。

3、结合优秀作品的造型分析，鼓舞学生创作时大胆想象，表现更加有特色的人物形象。

教学

后记

这堂课的内容非常的新奇、好玩。这是学生现有学问范围内的一个盲点，在平常对课外学问的学习中，往往会漏掉这局部内容。但是，通过这次的学习，发觉绝大局部学生对传统学问的渴望还是有进展空间的。民俗的东西，流传了千年，这种传承本身就非常的有魅力。

教学

后记

从学生的此次作业质量来看，不少孩子将门神的特征加以了自己的理解表现，甚至还有美化的想法展现。这说明，他们对课程本身进展了探究洗涤，并学会了用自己的语言去表达这种情感。这是值得快乐的。课程效果不错。

小学六年级美术下册教案：装饰柱

装饰柱

教材分析

一、教学内容与目标

1、通过熟悉柱子，了解各种柱的，使学生对柱子产生兴趣，进而讨论柱子的形态，构造与柱子上的装饰。

2、制作装饰柱，培育学生学生设计，制作及装饰技能。

3、体会生活中的美，观赏自己作品的美。

二、教学的重点与难点

教学重点：了解柱子相关学问，制作一个美丽的装饰柱子。

教学难点：柱子的外形及装饰。

教学预备：纸箱，纸卡，彩色笔，彩纸。

教学过程

一、教学预备：检查用具预备

二、导入

1、教师黑板上画一个柱体，让学生答复，看到了什么！与现实生活中联系，可以将柱体想象成什么？答复：柱子。

2、教师将柱体添上几笔，画成一个亭子，然后让学生观看并答复，亭子的主